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时间:2018-10-13
《《汉语会话301句》与《日常汉语实际运用》的对比研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中山大学硕士/博士学位论文《汉语会话301句》与《日常汉语实际运用》的对比研究AComparativeStudybetweenChineseConversation301andChinesePracticalUseinDailyLife专业:汉语国际教育硕士硕士生:雷珊导师:陈淑梅副教授陈楠讲师答辩委员会组成(签名)主席:委员:论文原创性声明内容本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过
2、的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日《汉语会话301句》与《日常汉语实际运用》的对比研究专业:汉语国际教育硕士硕士生:雷珊指导教师:陈淑梅副教授陈楠讲师摘要随着汉语在海外的不断推广,德国的汉语教学发展迅速,优秀教材的缺乏也已经成为不容忽视的问题。本文以《汉语会话301句(上)》和德国本土汉语教材《日常汉语实际运用》为研究对象,依据对外汉语教材编写的相关理论,采用量化统计和对比分析的方法,对两
3、套教材的词汇和课文进行对比分析,探讨如何在教材编写过程中更好地体现出其科学性和针对性。词汇方面我们从词汇量及其常用性、词汇呈现方式、词汇释义和词汇国别化四个方面进行分析,课文方面我们从课文呈现方式、课文语言合理性以及课文话题三个方面进行探讨。通过对比找出两套建材编写的优缺点,为今后的教材编写提供一些参考借鉴。关键词:汉语教材对比分析德国汉语教材IAcomparativestudybetweenChineseConversation301andChinesePracticalUseinDailyLife
4、Major:MasterofTeachingChinesetoStudentsofOtherLanguagesName:LeiShanSupervisor:AssociateprofessorChenShumeiLecturerChenNanABSTRACTWiththerapiddevelopmentofChineselanguageinGermany,thelackoftheoutstandingtextbookshasbecomeaproblem.Basedonthetheoryoftextbo
5、okswritteninaforeignlanguage,usingofquantitativestatisticsandcomparativeanalysismethod,thispaperwillcompareChineseConversation301andChinesePracticalUseinDailyLifeincontentsofnewwordsandtexts.WediscussVocabularyfrompresentationofvocabulary,definitionsoft
6、ermsandcountryvocabulary,andanalyzeTextfrompresentationofthetext,heaccuracyofthetextlanguageandtexttopics.Bycomparingthetwosetsoftextbookstoidentifytheadvantagesanddisadvantages,andprovidesomereferenceforthepreparationofteachingmaterialsinthefuture.KeyW
7、ords:ChineseTextbooks,Comparativeanalysis,GermanChineseTextbooksII目录第一章绪论................................................................................................................11.1选题缘由............................................................
8、.........................................11.2研究对象.....................................................................................................21.3研究方法.......................................................................
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