《网络营销》教案 课程单元教学设计.doc

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1、《网络营销》课程单元教学设计（一）黄杨杨一、教案头本次课标题：第一章网络营销的产生和发展及概述授课班级09商务3、4班上课时间5课时上课地点略教学目标能力目标知识目标1、了解网络营销发展历程及现状。2、掌握网络营销的概念、特征及其内涵。1、了解网络营销的产生和发展。2、掌握网络营销的定义、特点及作用。能力训练任务及案例1、以“DELL笔记本成功的网络直销”为案例引开网络营销的话题。2、用已学过的知识概括网络营销的概念。3、让学生结合身边所见所闻归纳网络营销的作用。参考资料《网络营销》，上海交通大学出

2、版社，邓平，郑秀平《网络营销》，清华大学出版社，彭奏平二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学目的、内容）以“DELL笔记本成功的网络直销”案例，进行开篇介绍。简要阐明本章的学习内容和目的。讲授法多媒体听课15分钟引入（任务项目）提问：在现实生活当中，我们可以从网络上获取什么东西？网络给我们的生活提供了哪些便利的地方（由此引出网络的特点和作用。）提问多媒体问题回答15分钟操练（掌握初步或基本能力）1、网络营销的产生。2、网络营销的发展。3、网络营销的特点。讲授法提问要点提示

3、重点分析学生讨论并寻找答案40分钟深化（加深对基本能力的体会）在学习了网络营销特点的基础上和教师的引导下，让学生自行归纳网络营销的作用讲授法提问多媒体问题回答40分钟，最后教师再点评。归纳总结（知识和能力）网络营销的特点有哪些？请具体举例说明。网络营销的作用是什么？具体举例说明。讲授法问题点评学生相互讲解法提问小组讨论10分钟作业什么是网络营销？网络营销的作用有哪些？教学后记实训课2课时登陆海尔网站，了解它是如何开展网络营销的。《网络营销》课程单元教学设计（二）一、教案头本次课标题：第一章网络营销的

4、内容及环境授课班级09商务3、4班上课时间5课时上课地点略教学目标能力目标知识目标1、让学生掌握网络营销的内容体系。2、让学生能够针对实际，分析具体的环境因素变化对企业网络营销活动的影响。1、在网络上进行网络营销包括的内容。2、掌握网络营销的宏观营销。3、了解网络营销的微观环境对网络的冲击。能力训练任务及案例1、案例——第19次中国互联网发展报告热点数据的案例引发学生的兴趣。2、让学生结合自身情况，讨论网络营销的内容有哪些。参考资料《网络营销》，上海交通大学出版社，邓平，郑秀平《网络营销》，清华大学

5、出版社，彭奏平二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学目的、内容）本次课主要是了解网络营销的内容有哪些以及网络营销的环境队网络营销的影响。讲授法多媒体听课5分钟讲授法多媒体问题回答20分钟引入（任务项目）提问：请有网购经验的同学谈谈他是如何进行网购的以及网购的心得体会。最后由教师归纳网络营销的内容。提问操练（掌握初步或基本能力）1、掌握网络营销的内容体系：网上市场调查；网上消费者行为分析；网络营销策略的制定；网上价格营销策略；网上渠道的选择与直销；网上促销与网上广告；网络营

6、销管理与控制。2、网络营销宏观环境分析：政治经济法律环境、社会文化、科技水平、自然环境、人口等。（请学生阅读宏观环境的内容，小组进行讨论和分析）老师讲授老师提问学生回答个别指导多媒体分组讨论组别互助35分钟深化（加深对基本能力的体会）教师详细讲解网路营销的微观环境。分别从企业内部环境、供应者、营销中介、顾客、竞争者等去分析，通过相关资料分析，让学生对这些微观环境队网络营销的影响理解更透彻。讲授法多媒体问题回答50分钟归纳总结（知识和能力）对本次课的网络营销内容体系及网络营销环境进行总结。讲授PPT展

7、示问题点评讲授提问小组讨论10分钟作业如何正确认识网络营销的内涵？网络营销环境包括哪些方面？教学后记实训课2课时利用互联网，针对某一特定产品设计和制作一份网上调查问卷，分析环境因素对其销售的影响。《网络营销》课程单元教学设计（三）一、教案头本次课标题：第二章网络营销工具授课班级09商务3班上课时间5课时上课地点略教学目标能力目标知识目标1、了解网络营销常用工具——企业网站和搜索引擎的使用。还有其他工具如电子邮件、博客等。2、熟练使用企业网站这一网络营销工具开展网络营销活动。3、熟练使用电子邮件和撰写

8、博客。1、了解网站建设对网络营销方法和效果的影响。2、掌握网站建设的一般要素，掌握网站优化的原理和方法。3、掌握电子邮件的收发方法和博客撰写。能力训练任务及案例1、首先熟悉企业网站的概念及特点。2、简单网站的制作优化。3、企业网站与网络营销之间的关系。参考资料《网络营销》，上海交通大学出版社，邓平，郑秀平《网络营销》，清华大学出版社，彭奏平二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学目的、内容）简述本次课学习的内容是网络营销工具及其的使用。讲授法