“创建全国文明城市”工作汇报材料.doc

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1、昌都市第四高级中学关于“创建全国文明城市”工作开展情况的汇报根据《昌都市创建全国文明城市2018年度专项行动工作方案》与市教育局下发的开展好“七城同创”相关工作的文件要求，昌都市第四高级中学紧密围绕“崇德向善，文化厚重，和谐宜居，团结美丽”的总目标，积极扎实地开展创建文明城市相关指标性工作，并将“创文工作”的理念融入到学校的思想教育当中，努力提升全校师生的文明素养。在全校师生的共同努力下，学校克服各种困难，在短短3年建校时间里，先后荣获 “昌都市维稳工作先进集体”、“自治区民族团结学校”、“自治区民族

2、团结班级”、“全国中小学心理特色教育学校”、“教育部国防特色教育学校”、“教育部中华优秀文化艺术传承学校”等殊荣。在市创文办与市教育局的统一部署指导下，我校“创建全国文明城市”工作任务明确、措施务实、狠抓落实。现将我校“创文工作”工作开展情况汇报如下：一、建立组织机构，制定工作方案7学校将德育处设立为“创建全国文明城市”专项工作办公室，并组建了“创建全国文明城市”工作领导小组，由次仁央宗书记担任工作小组组长，由王国荣校长、曾华兵副校长、李宏儒副校长、陈上榜副校长、扎西多布杰副校长担任副组长，由德育处顿

3、珠扎西主任、后勤服务中心周松主任、信息中心邓曾云邓主任、德育处成员、全体班主任担任小组成员。学校召开了多次“创建全国文明城市”专项工作会议，制定并完善了我校“创建全国文明城市”工作实施方案，对学校各项“创文工作”做出了多次研究与具体的工作布置，将任务进行明确分工，将责任落实到人。二、工作开展情况1、营造了创建氛围，加强了宣传力度（1）召开了创建文明校园工作动员大会，使得全体师生了解了创建文明校园不仅是一项内容全面详细的测评体系，更是一个涵盖了领导班子建设好、思想政治教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园

4、文化好、校园环境好等“六个好”的系统工程，促使全体师生明确了创建文明校园的目的意义、具体任务和精细分工，增强了自身使命感、责任感和紧迫感，激发了四高师生负重奋进、创造佳绩的决心。（2）学校多次利用中层例会组织学校管理层人员学习了“七城同创”相关的文件内容及赵建国同志在全市创建全国文明城市工作第三次推进会上讲话精神。7（3）制作并悬挂了“创建全国文明城市”相关标语口号的横幅，涵盖了24字社会主义核心价值观与昌都市“创文工作”总要求等内容，在全校范围掀起了浓厚的创建氛围。（4）制作了“创建全国文明城市”专

5、项工作宣传栏，进一步提高学校“创文工作”的知晓率。（5）学校里有LED屏幕显示“创建全国文明城市”专项工作有关的标语与目标口号等，营造创建宣传氛围。（6）组织各班学生创办一期以“当师德标兵，做美德少年，创文明校园”为主题的黑板报，在全校范围内大力营造创建文明校园的浓厚氛围，促进广大学生自觉遵守校规校纪、努力提升自身文明素养。（7）利用校园广播大力宣传“创建全国文明城市”工作口号、总体目标及实际内容。2、抓好校园绿化工作学校自建校以来，在上级有关部门的领导下，积极开展环境教育，加大学校育人环境建设力度，

6、后勤服务中心成员多次组织全校师生参与校园植树美化活动，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了显而易见的成绩。3、狠抓校园环境卫生整治工作7学校自建校以来一直坚持开展“一日一小扫、一周一大扫、一月一次彻底大扫除”的卫生管理制度，德育处随时督促全体学生清理整顿校园卫生环境，对未按照学校要求完成卫生清理任务的班级、宿舍、学生个人等进行集会通报制度，坚持做到不留一个卫生死角，随时保持厕所及公共场所卫生状况良好。4、加强师生思想道德教育学校利用校园广播、主题班会、LED屏幕等多种渠道倡导全体师生做到“文明

7、出行、文明就餐、文明上网”，全方位提升自身的精神文明素养。学校定期召开交通安全教育大会，为学生普及交通法规知识，再三强调遵守交通安全法规的重要性，倡导全体学生周末出行做到文明、安全；学校值班老师、班主任与文明就餐督导员每天在学生就餐期间到食堂值班，及时引导教育广大学生养成良好文明的饮食卫生习惯，做到文明就餐，不争抢、不插队、不浪费、餐后主动收餐盘；学校信息中心与学校各科室、各年级组教师、各班级学生分别签订了安全文明上网协议书，并实时监测学校网络使用的文明与安全情况，学校一直坚持严格的手机管理制度，同时

8、，德育处督促全体班主任对班级学生的手机内容（包括微信、网页、QQ、相册等）进行定期的安全清查，以确保广大学生做到安全上网、文明上网。5、开展师生志愿服务活动7学校德育处组织了我校部分师生参与“四高出行特校献爱心”主题志愿服务活动，利用周末时间，德育处带领四高志愿者服务小队到昌都市特殊教育学校，为残障学生清洗衣物、与残障儿童做团体性游戏、对残障学生做心理疏导，我校志愿者们热情的笑容和真诚的行动，使特效的学生们感觉到了浓浓的暖意。志愿服务活动有助于我校青少年