八年级语文上册第四单元教学导案

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1、八年级语文上册第四单元教学导案十六大自然的语言【学习目标】1.了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。2.了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。3.激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣，激起探索自然奥秘的志趣。【学习重点】1.理清说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内界、要点。2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。【学习难点】1.理清决定物候现象來临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。2.概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性同语，进行全面概括。【知识链接】走近作者竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著

2、名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奐基人。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。撰写物候专著，普及物候知识。《物候学》是竺讨桢多年研宂物候的结晶。【自主学习】1.下列加点字的解释正确的一项是（）草木荣枯•周而复始•风雪载途形影不离••A.光荣又充满形态B.茂盛又充满形体C.光荣复习载重形状2.填入下文横线处适当的一组词语是（）。物候使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，得多。为了便于山区的农业发展，开展山区物候是的。A.观测灵验观察必需B.观测灵敏观测必要C.观察灵活观望必然3.什么叫物候？什么叫物候学？4.物候观测对农业有什么重要意义?5.决定物候现象来临的因

3、素行哪些?6.研宂物候学有什么意义?【合作探宄】7.本文采用什么说明顺序？有什么好处？（提示：注意一些标志性词语，如“首先是为了……”“此外还有……”“对于……”“还可以……”“也可以……”“为了……”。这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。）【精读精练】（一）精读课文6〜10段，探宂局部的说明顺序2.提决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？（二）立春过后，大地渐渐地从沉睡中（A.清醒B.苏醒；C.醒悟；D.复苏）过來。冰雪融化，草木萌发，各种花（A.次第；B.连续；C.陆续；D.全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入

4、炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（A.纷纷;A.刷刷；C.簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片袞草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是,周而复始。几千年來，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赴快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赴快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者來，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。10.在语段中横线上填上恰当的同语。11.本段语言的最大特点是

5、什么？哪些词语用得好？12.解释词语：销声匿迹：翩然：13.这两段文字的说明对象是（）A.物候现象；B.气候变化；C.物候规律；D.四季景色变化。14.这两段文字的说明顺序是：,主要的说明方法是：_15.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？【能力提升】农谚举隅古代流传卜來的许多农谚，说说它们包含的丰富的物候知识①燕子低飞蛇过道，大雨不久就來到。②瓦片云，晒死人。③雨中闻蝉叫，预告晴天到。④早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。⑤麻雀屯食要落雪。⑥八月十五云遮月，正月十五雪打灯。⑦蚂蚁垒窝要落雨。⑧鱼跳水，有雨來。泥鳅静，天气静。⑨猪衔草，寒潮到。⑩鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。【教学反思】十

6、七奇妙的克隆【学习目标】1.进一步了解说明顺序和说明方法。2.进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。3.培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。【学习重点】了解克隆这一科技成果。【学习难点】学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。【自主学习】1.下列加点的字注咅有误的一项是（）A.繁衍（ydn）胚胎（pei）B.蟾蜍（chdinchil）鱗片（lin）A.两栖（XI）相安无事（Xiang）D.囊虫（nang）孵化（f0）♦參參•2.下列句子中有错别字的一项是（）A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。B.—株草莓依靠沿地“爬走”的匍甸茎，一

7、年A就能长出数百株草莓苗。C.最终只有一条幼鱼渡过难关。D.它的侧线鱗片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。3.指出下列句子的说明方法。（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。（）（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。（）（3）依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（）（4）科学家把目光投昀了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细