物理2-时间与位移

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1、第二节时间和位移一、学习目标1．知道时间和时刻的区别和联系。2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。3．知道标量和矢量。4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。二、课前预习1．时间和时刻有什么不同？为什么我通常说火车发车“列车时刻表”而不是说成“列车时间表”？2．设想一下你在沙漠中旅行迷失了方向，焦虑中你最想知道的是什么？位置、位移、路程有什么不同？三、课堂学习1.写出预习中的问题与同学交流并向老师提问：（5～8分钟小组交流，讨论，评价，老师检查）2.知识学习【阅读】P12第一部分：

2、时刻和时间间隔并完成下列问题。（1）我国2003年10月成功的进行了首次载人航天飞行。10月15日09时0分，神舟5号飞船点火，经过9小时40分50秒，即至15日40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中展示了中国国旗和联合国国旗，再经过11小时42分10秒，即至16日06时23分飞船在内蒙古中部地区成功着陆。结合教材你能指出哪些是时刻那些是时间间隔?时刻；时间；时刻；时间；时刻（2）时间和时刻有区别，也有联系，在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点。如图1-2-1所示，0点表示开始计时，0～3表示3s的时间，即前3s。2～3表示第3s，不管

3、是前3s，还是第3s，这都是指时间。3s所对应的点计为3s末，也为4s初，这就是时刻。1-2-1（3）请在时间轴上标出神舟5号完成航天飞行事件的时间和时刻。略4【阅读】P13第二部分：路程和位移并完成下列问题。（1）观察教材第13页图1.2-2，从北京去重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?答案见课本P13页第1段（2）根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗?答案见课本P13页第1-2段（3）在坐标系中，我们也可以用数学的方法表示出位移。实例：观察教材第13页图1.2-3质点从A点运动到B点，我们可以用从点A指

4、向___终点____B的_有向__线段表示位移．【做一做】阅读下面的对话：甲：请问到市图书馆怎么走?乙：从你所在的市中心向南走400m到一个十字路口，再向东走300m就到了．甲：谢谢!乙：不用客气．请在图1-2-2上把甲要经过的路程和位移表示出来．并归纳一下：位移和路程有什么不同?1-2-2（略）位移是矢量，用从初位置指向末位置的有向线段表示；路程是标量，是物体运动轨迹的长度【阅读】P13第三部分：矢量和标量并完成下列问题。（1）既有大小又有方向的物理量叫矢量。举例：力，位移等（2）只有大小没有方向的物理量叫标量。举例：质量，长度，密度等【

5、做一做】实例：一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点．用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移)．这位同学由A到B的位移和路程的大小各是多少?你能通过这个实例比较出算术相加与矢量相加的法则吗?位移：50m，东偏北37O路程：70m4【阅读】P14第三部分：直线运动的位置和位移并完成下列问题。1-2-3（1）如图1-2-3所示，物体在时刻t1处于“位置”x1，在时刻t2运动到“位置”x2那么(x2－x1)就是物体的“位移”，记为Δx＝_x2－x1_可

6、见，要描述直线运动的位置和位移，只需建立一维坐标系，用_坐标_表示位置，用位置坐标的变化____表示物体位移。（2）观察教材第14页图1.2-5，计算物体由A到B坐标变化量Δx=xB－xA那么物体由B到A坐标变化量Δx=xA－xB。（3）结果一样吗?为什么?不同，方向不同四、写出本节课的收获或设计一道新题：五、巩固练习1．以下的计时数据指时间的是（B）A．天津开往德州的625次列车于13h35min从天津发车B．某人用15s跑完l00mC．中央电视台新闻联播节目19h开播D．1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权2．学习了时间与时刻，

7、下列说法正确的是(A)A．下午2点上课，2点是上课的时刻B．下午2点上课，2点是上课的时间C．下午2点上课，2点40分下课，上课的时刻是40分钟D．2点40分下课，2点40分是下课的时间3．下列关于位移和路程关系的正确说法是(C)A.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移B.物体沿直线运动,通过的路程等于位移的大小C、物体通过的路程不等,位移可能相同D、物体通过一段路程,位移不可能为零4．关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（C）A.位移是矢量，位移的方向即质点的运动方向B.路程是标量，路程即位移的大小C.质点做单向直线运动时，路程

8、等于位移的大小D.位移大小不会比路程大5．如图所示，物体沿半径为R的半圆弧线由A运动到C，则它的位移和路程分别为（C）A.0，0B.4R，由A→C，4RC.4R，由A→C，D.，