2014高二历史月考卷2选3

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1、新教材卷二一、选择题1．凯南八千字电报指出：“我们面对这样一支政治力量，它狂热地为之献身的信仰认为：若要使苏维埃国家获得安全，就应该，也必须扰乱我们社会的和谐，推毁我们传统生活方式……(苏联)势力扩大苏联的势力范围……美国必须以实力遏制苏联。”从这段材料我们看出凯南提出遏制理论的主要原因是（）A．美苏国家利益和意识形态不同B．战后的和平愿望强烈C．苏联努力扩大势力范围D．美国的霸权政策2．第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。这

2、一政策转变（）A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端B．促使美国承认美日平等伙伴关系C．提高了日本在美国全球战略中的地位D．标志着冷战在亚洲全面展开3．第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是（）A．具有军事援助的性质B．具有意识形态的色彩C．促进欧洲经济的恢复D．缓和受援国社会矛盾4．“冷战”时期有一幅漫画，内容是赫鲁晓夫（牙医）对卡斯特罗（病人）说：“我比你更觉得疼。”这幅漫画反映了（）A．柏林危机B．马歇尔计划C

3、．苏联导弹击落美国U-2飞机D．古巴导弹危机5．以下两图是欧洲某一城市的街景。左图摄于1961年8月，右图摄于1989年11月之后，它们分别反映的是（）A．冷战开始和两极格局消亡B．大国对峙加强和国家统一C．军事冲突加剧和政权更迭D．民族矛盾激化和暂时缓解6．1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了（）A．美苏军事角逐势均力敌B．美苏开始由对抗走向对话C．苏联试图同美国合作主宰

4、世界D．苏联积极谋求世界和平稳定7．1989年11月，“柏林墙”开放后不久，民主德国边防兵把一个孩子抱到墙上，让他看一眼西柏林市景。此事反映了（）A．两极格局形成B．两个德国出现C．两德统一在望D．“冷战”结束8．美国参议员哈特1945年说，美国将成为“这个国际组织（联合国）中的至关重要的齿轮”。20世纪60年代初美国有人称联大为美国的“表决机器”。最能反映该材料内容的是（）A.越南战争B.两伊战争C.朝鲜战争D．海湾战争9．右面这幅历史上的国际政治漫画（下方骷髅边的口袋上写着“法国殖民主义”，上方骷髅边的口袋

5、上写着“美国亚洲政策”）所描绘的热点地区是（）A．朝鲜 B．印度支那 C．中东地区D．伊朗和伊拉克10．右图是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接体现作者意图的标题是（）A．“怎么会这样？”B．“糟糕的战争！C．美国侵略者的命运D．法国侵略者的下场11．美国前国防部长麦克纳马拉评价越南战争时说：“无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的。我们并不拥有天赋的权力，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。”麦克纳马拉认为美国在越南战争中失败的原因是（）A.战争发动的地点和时间有误B.

6、战略上的重大失误C.按自己的标准去塑造别人D.美国的霸权主义政策12．第一次世界大战期间，英国允诺奥斯曼帝国境内的阿拉伯人建国，后又在“贝尔福宣言”中表示支持犹太人复国，其主要目的是（）A．维护中东地区的和平与发展B．支持落后地区的民族主义C．为了维护自己在中东地区的利益D．为了削弱奥斯曼帝国的势力13.下列四个人物中被誉为“中东雄狮”的是（）14．下图为印巴战争中使用的武器，由此反映出的主要问题是（）巴基斯坦使用的美式“巴顿”坦克印度使用的苏式米格—21战斗机A.国际调停B.联合国的干预C.战争的激烈程度D.

7、美苏等大国推动了印巴战争15．两伊战争中，两方互有攻守，当伊朗进攻时，为扫清前面的地雷，伊朗成千上万的少年怀着能升入天堂的梦想，冒着伊拉克炮火，冲进布雷区，被称为“肉弹”。这说明了伊朗少年（）A．具有大无畏的革命精神B．是一种战争狂热C．是一种极端宗教狂热D．爱国主义精神大发扬16．美国人阿兰·坎彭在《第一场信息战争》中写道：海湾战争是一场“一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战争”，这说明（）A．核武器的破坏作用已消失B.信息技术是决定战争成败的根本因素C.现代战争不需要人的参与D.电脑网络技术在战争中发挥越来越大

8、的作用17．1990年伊拉克入侵科威特。随后，安理会687号决议授权同科威特政府合作的所有成员国，在1991年1月15日之后可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特。从中可以看出联合国的重要作用是（）A．和平解决争端B．维护国际和平与安全C．维持国际均势D．重建战后国际新秩序18．联合国的国徽（如右图）是从地球的北极方向勾勒世界地图的形象：经纬线由8条直线和5个同心圆组成，两根橄榄枝衬