东北地区农林基地建设的地理背景教案1

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1、8.1东北地区农林基地建设的地理背景教案一、教学目标知识目标1．了解东北区的位置、范围、气候、地形；经济特征等区域概况，理解东北区的农业生产特点与气候、地形条件等的密切关系。2．了解东北区的土地资源优势和森林资源优势，理解资源优势和区位优势是农林基地建设的有利条件。能力目标通过阅读“东北区的位置和范围”“东北区黑土、黑钙土的分布”等图表，培养学生的读图分析能力和理论联系实际的能力。德育目标通过对东北区国土开发的区域优势与劣势的学习，特别是对三江平原开发的讨论，使学生树立正确的生态观、可持续农业的发展观。二、教学重点东北区的两大资源(土地资源和森林资

2、源)优势和其区位优势，为建设东北地区农林基地提供了得天独厚的条件。三、教学难点东北区的气候条件只能满足农作物一年一熟生长的需要，与南方地区的一年两熟至一年三熟相比，相差甚远，为什么“东北区提供的商品粮，为全国粮食供求平衡做出了重大贡献”?东北区宜农荒地最多，但耕地面积为什么不宜大幅度增加?四、教学方法主要采用启发式读图分析法，及师生互动式的讨论、探究教学五、教学准备1．录音机及歌曲“松花江上”2.根据课本有关地图，自制复合式投影片：东北区的位置和范围图，东北区的黑土、黑钙土的分布图；东北地区荒地分布投影图3．自制表格投影片：东北区温度带与作物、东北

3、区地形与农业资源等六、课时安排一课时七、教学过程[导入新课]教师播放歌曲《松花江上》片段(承接)教师自述：东北区是我国自然资源丰富、多民族融合、开发历史近似、经济联系密切、经济实力较雄厚的大经济区。这里平原辽阔，土地肥沃，森林矿产等资源富饶，是我国重要的商品粮、大豆、木材生产基地和重工业基地。本单元将以东北地区农林基地的建设为例，从一个侧面反映我国因地制宜，扬长避短，发挥区域资源优势，建设农产品商品基地的开发情况。[讲授新课](板书)第三单元商品农业区域的开发——以东北地区农林基地建设为例(出示复式投影)“东北区位置和范围”，先看地图——东北区的轮

4、廓范围，再覆纬度位置及临海、邻国图，要求学生表述出东北区的位置和范围，并邀请一位同学代表到屏幕前指图讲述。，(学生指图讲述，教师补充)东北区位于我国陆地的最北、最东处，所处的纬度较高，东北、西面分别与朝鲜、俄罗斯、蒙古接壤，隔日本海、黄海与日本、韩国相望，南临渤海、黄海与华北地区连接。本单元所讲的东北区同习惯上所称的东北三省有不同的范围和含义，它是指我国“九五”规划中所划的七大经济区域之一，即东北区包括了黑吉辽三省及内蒙古东部地区。(板书)8.1东北地区农林基地建设的地理背景一、区域概况1．位置——纬度较高2．范围——黑吉辽三省和内蒙古东部地区(教

5、师讲述)本区总面积达124万平方千米，约占全国土地积的12.9％，人口11533万(1995年)，占全国总人口的9.5％。(承转)影响农业生产的最重要的自然因素是气候。根据本区的位置及已学知识，东北地区的属什么样的气候?这样的气候特点对农业生产的耕作制度、作物类型有什么影响呢?(学生分小组讨论)略(板书)3，气候——温带湿润、半湿润季风气候东北区位于我国温带湿润、半湿润季风气候区。冬季寒冷，夏季气温较高，热量与水分配合协调。水量条件可以满足一年一熟作物生长的需要。(展示投影表格)要求学生对应填空。东北区温度带与作物类型地区温度带≥10℃的积温作物南

6、部中部北部教师巡视指导，交流后出示答案。(投影答案)东北区温度带与作物类型地区温度带≥10℃的积温作物南部暖温带3600℃冬小麦、棉花、暖温带水果中部中温带1000～3600℃春小麦、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、亚麻北部寒温带1000℃春小麦、大豆(承转)本区的地形有什么特点呢?(教师边绘边讲)东北山河分布可以用8个字来概括：山环水绕，沃野千里。(同时请学生同步说出山河的名称)(板书)4．地形——山环水绕，沃野千里(投影总结)东北区农林基地的地貌条件地面结构地貌类型及地形区分布优势农业资源山环水绕山地西部大兴安岭森林资源丰富(居我国三大林区之首)

7、北部小兴安岭东部长白山地沃野千里平原南部辽河平原土地资源丰富(平原面积广大，居我国三大平原之首)北部松嫩平原东部三江平原(提问思考)为什么说东北区是我国一个比较成熟的大经济区?(启导解析)这里要求学生弄清两个方面：(1)经济区是指人类的经济活动集中的区域。人类的经济活动既包括以农业为代表的第一产业，也包括以工业为代表的第二产业，以及与之相应的第三产业。(2)东北区是我国耕地面积最大的农业区，加上土地肥沃，农业生产的产品，特别是粮食生产数量大，提供给市场的商品粮数量大。东北地区又是我国最重要的重工业基地，钢铁、机械、电机、化工等生产发达，其中的农业机

8、械生产规模之大，产品数量之多，在全国占有重要地位，农业机械的广泛使用，使区内农业、工业的联系紧密。因东北区内部经济联系密切