艺术及人文44847

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1、台南縣新營區新嘉國小94學年度第一學期五年級藝術與人文領域課程計劃表一、單元目標1.能從已知的事物中，引發新的想法。2.透過歌詞的聽唱，發現音樂中的新元素。3.運用創造力，將道具轉化成新的用途。4.欣賞現代綜合媒材拼構的藝術作品，瞭解解構重組的創意表現。5.能創作集錦歌，產生獨特的藝術表現。6.能從已知的視覺經驗激發出新的創意。7.能轉化生活用具為道具，完成一段簡單的故事展演。8.展示創作成果，彼此分享心得和建議。9.透過天籟之音與自然美景的欣賞，引導學生思考人與自然的關聯，建立學生「人」與「自然」和諧相處的理念。

2、10.透過欣賞、模仿與比較的過程，探討人與自然互動下，所產生的藝術形式與不同的文化內涵。11.以環境為議題，融合大自然守護神的人文概念，運用身體、或不同節奏之創作形式呈現，作為時時提醒自我與環境關聯的意識。12.欣賞活動，並配合音樂及舞蹈、戲劇等演出「守護大地」的祭典活動，深化印象。13.透過回憶、想像、發表、討論分享屬於自己難忘的記憶經驗，激發心靈感動。14.藉由演唱及演奏感受詞曲意涵，回憶自己難忘的往事，進而認識與學習F大調音階。15.以肢體動作構成靜止畫面來傳達深刻的記憶。16.欣賞並試著解釋與描述箱型藝術作

3、品。17.嘗試以各種媒材完成自己特殊的感動心情。18.以說故事劇場的方式表演難忘的經驗。19.藝術展演活動的規劃辦理。20.學習欣賞同儕藝術創作表現的多元觀點。21.能建構視覺藝術欣賞的態度，由直觀感受，培養接觸視覺藝術的信心和興趣。22.能培養開闊的心胸和多元、包容的欣賞態度。23.能體會、接受藝術欣賞的探索樂趣和挑戰。24.能踴躍發表自己的看法，也接納別人的不同觀點。25.除了直觀感受，也能嘗試對視覺藝術作描述及簡單的比較和解釋。26.透過討論、分析、批判等方式，表達自己對樂曲的審美經驗與見解。27.能分辨音樂

4、的類型、探索與認識樂曲背景資料，建構音樂欣賞的基本能力。28.能親近表演藝術，進而接觸表演藝術。29.能從各種不同的表演中，觀察到欣賞表演藝術的不同方法。30.能了解表演藝術欣賞的基本態度和價值。31.能養成欣賞表演藝術的習慣。32.能認識廖瓊枝女士對歌仔戲的熱情、熱愛，與對理想永不放棄的執著。33.能了解傳統表演藝術的精髓與內涵。34.能感受廖瓊枝對傳統表演藝術文化的辛勤耕耘與奉獻。35.能從傳統原住民專輯的歌曲中聆賞卑南族古歌謠的音樂風格。36.能認識陸森寶的著名作品，並了解其分期作品的特性即皆以其母語（卑南語

5、）所完成。37.了解作品的題材內容，探索作者所要表達的意義。38.了解藝術家在創作過程中的特殊表現與行為。39.了解藝術家的成長背景與學習過程。40.感受藝術家的創作想法、投入創作的精神。41.理解藝術家與作品之間的關係、欣賞其表現的風格。二、各單元內涵分析【﹡表示銜接課程】週次實施時間能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標重大議題節數評量方式一8/30~9/31-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。2-3-6透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。2-3-7認識環境

6、與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-9透過討論、分析、批判等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。3-3-12運用科技及多種方式蒐集、分類不同時代與不同特質之藝文資訊，並養成習慣。1.我的新發現我的新發現讓想法起飛1.能欣賞與描述藝術作品的表現特色、材料、形式……。2.能了解作者創作的風格及背景，指出創作中解構重組的趣味性概念。3.能從日常生活當中體驗視覺經驗的新發

7、現。4.能運用輕聲唱法演唱DoReMi之歌。5.能發現歌曲中的新元素（臨時記號）。◎性別1-3-3運用各種媒介表達兩性平等的概念1-3-6學習獨立思考，不受性別影響1-3-7去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式3-3-5批判並分析資訊媒體中性別迷思概念◎生涯1-2-1認識有關自我的觀念2-2-1認識不同類型的工作角色2-2-2了解工作世界的分類及工作類型3觀察評量實作評量發表評量操作評量二9/4~9/101-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的

8、媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。2-3-6透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。3-3-12運用科技及多種方式蒐集、分類不同時代