高考英语短文填词解题指导

《高考英语短文填词解题指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考英语短文填词解题指导短文填词在福建省新高考中是新题型，属于主观题部分。短文填词重点考查单词拼写、语篇理解和语言表达能力。选材符合考生的书面表达水平，短文词数在130左右，共设10小题，第一行不设题，其余每行挖空一处设一题：考查以实词为主，兼顾其他词类。每个空格根据提示川一个单词的适当形式填空，提示的方式有：汉语提示、首字母提示和语境提示。考生必须在理解短文内容的基础上，把握短文主旨大意，根据上下文的语境和提示运川所学的语言知识进行填空，使短文语篇完整。这就要求考生熟练掌握高考要求的词汇,不仅要有扎实的单词拼写能力，还要有较

2、强的语篇理解能力和写作能力。一、命题原则：总体：1.符合学生认知水平2.贴近学生生活实践3.重视词汇运用考查4.突出语篇表达能力具体：1.以考查常见词汇为主2.以考查实词为主（动词、名词、形容词、副词等）近两年福建省高考短文填词考点分布1点动词（含时态语态、情态动词、非谓语等）名词形容词和副词代词介词连词200932211120103221113.体现语境作用（语境0标明确）4.体现知识运用（正确使用词汇）二、命题特点：题材贴近考生生活，是考生所熟悉的话题。（如09福建高考的题材是“有关学生如何写好作文的建议”。）考查考生的词

3、汇掌握情况、语言基础知识和语篇理解能力（对语篇主旨大意的理解能力和上下文结构的分析能力，重视语篇的衔接和上下文的关联。）三、备考策略：短文填词考查考生的单词单词拼写、语言基础知识、语篇理解和语言表达能力。因此应注意以下几点：1.熟练掌握基本词汇掌握考试说明中表一的不带*号的和表二中带•号的词汇。特别应该注意常用的、复现率较高的单词。同时应注意单词在行文中的词性和词形的变化，与上下文的结构保持一致。教师应引导学生构建词汇网络系统，灵活多样地复习词汇。A.利用构词法巧记单词：合成法：（Compounding由两个或更多的词合成一个

4、词）派生法：（Derivation:由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词）转化法：（Conversion：由一种词性转化为另一种词性）A.利用联想法进行记忆和习（如：近义词或词组的联想和反义词或词组联想等。）B.对有规律的词形变化进行归纳C.对一些单词拼写规律进行归纳D.对一些易混易错的单词拼写进行归纳1.灵活运用词组，特别注意习惯搭配。2.熟练掌握基本语法知识（如非谓语动词、倒装、主谓一致、动词的时态、语态、名词性从句、定语从句、状语从句等）3.强化培养语篇意识短文填词有别于单句的单词拼写，它强调单词在语境中的运用，很多单词

5、（不论是根据汉语提示、首字母提示还是语境提示）都需要根据上下文的逻辑关系才能写出。因此除了多进行专题训练之外，还可以有意识地背诵一些体裁多样、题材丰富的短文，以培养语感。4.提高书面表达能力短文填词要求学生具备写的能力。不论是根裾汉语提示、首字母提示还是语境提示进行短文填词，都要求确保语言的准确和恰当。填写的单词不仅要意义准确，还必须在词性和词形上与篇章的结构保持一致而正确无误1.思路运用语法理解语义2.步骤：A.通读全文B.整体把握依托语境完善语篇四.解题技巧：把握大意。借助首句（不设题）快速通读全文，从总体上把握文章主旨。

6、逐项填空。把握“词不离句，句不离篇”的原则，结合上下文语境，分析句子结构并运用已有的句法和词汇知识进行填空。可以先跳过不会的空格，注意文章的前后呼应和对比，根据文章内容进行填空。C.字斟句酌，通篇检查。检查首字母填空与缺词填空填入的词是否符合句意；单词拼写是否无误；固定搭配是否正确；根据上下文名词的单S数是否正确；动词的时态、语态是否正确；非谓语形式是否正确；根据汉语提示填入的词词类、词形是否正确；句与句之间是否连贯，衔接是否恰当。四、练习阅读下面短文，根据以下提示：1）汉语提示，2）首字母提示，3）语境提示，在每个空格内填入

7、一个适当的英语单词，并将该词完整地写在右边相对应的横线上。所填单词要求意义准确、拼写正确。AInthepast，Iusedtohavemealsintherestaurantswithdisposablechopsticks.Theywere（认为）bothconvenientandclean.1TheotherdayIreadanewsreportandwassbythe2picture.ItwassaidthattheChinese（消奉毛）45,000million3pairsofdisposablechopsticks

8、ayear.ItwassoanumberthatI4begantoreconsidermyb.Wearedestroyingnotonlyforests5butalsoourenvironment.ImakeupmythatIwillrefuse6tousedisposabl