漫话西方教育与亲情

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1、转载自远伯群体http://blog.sina.com.cn/zbw430新浪博客好朋友“承阳”问：希望了解一下西方的教育制度和相关的问题，对照美国“虎妈”式教育，说明美国儿童教育的弊端。 最近，在美国有一个叫虎妈的，中文名字叫蔡美儿，她用一种凶悍的管理方式管理两个女儿，结果还在美国报刊所做的一些民意测验中受到了一些好评。这是怎么一回事呢？ 美国的教育有它优秀的一面，但是也存在着对儿童教育、青少年教育不好的负面因素。美国是法制社会，它要求人人平等，大人和小孩也平等。这个平等，就是你大人要尊重小孩的意志，很多事情你不能强制他按照你的意愿去做什么，你不能打他，等等。很多方面有很多的规定。大家

2、可能读过很多西方的这方面报道，就是这个家长打孩子了，最后被抓起来了等等，这种事太多了，都不知道美国对待儿童教育有那么多的规定。 在美国的小学校里，老师会定期问学生：你家里有没有什么什么事呀？他拿这个话套孩子。那个孩子要是随口说，我昨天被妈妈打了，或者是被爸爸体罚了，这在中国人的家庭里是合理合法的事情，谁也管不着。但在西方就不行，这就属于犯法的行为。如果被投诉，警察就会马上介入，事情会变得很麻烦。孩子就得隔离，送到那种由政府指派的一些机构和一些家庭寄养。大人就被抓起来，然后是请律师、上法庭等等的一大堆麻烦事。所以在西方那个小孩特有势力，这个法律意识很强。 这样一来就出现问题了，孩子毕竟知识

3、少，懂的道理也少，很多事情还没有形成正确的是非观。所以他现在被法律这么一保护，有法律给他做这种后援，有时候做事就得寸进尺。因为孩子跟小树一样，必须要修修剪剪，否则那个水叉疯枝就会把营养全给占了，最后这棵树就不能成材。 所以在西方，这样一种保护儿童的法律方式，客观上容易造成儿童有恃无恐的心理，就导致了一些大人不敢管孩子了。这是美国的西方教育里面一个弊端，但是它又没有办法改变它，因为如果你授权家长可以管了，那可能又走向另外一个方面。所以这个缺点是和它的优点伴生的，没有办法。 因此虎妈出现以后，有很多美国家长觉得这是他们的心声，就得到了一定程度的呼应，所以他们欢迎。但是它实际上并不是真的去喜欢

4、，只不过就是那种抱怨，发泄一种情绪。虎妈这种教育孩子的方式，就是有严刻的管理形式，也可以张口就骂孩子，骂孩子是垃圾，等等，这种做法实际上严重地伤害着孩子的自尊心，本质上是把孩子当成自己的私有物品，可以随自己的心意来处置。并不是一种人性化的教育方式。 中国教育问题的弊端：把人变成螺丝钉 中国式的教育核心是什么？是这种旧势力从孩子就开始抓起，就开始做坏事，就开始培养他们那个应声虫和一种驯服工具，就是将人变成螺丝钉。可以供统治者任意摆布。 我们知道，现在科技已经把机器安上电脑了，这个社会的教育机制还在把人变成螺丝钉，没有脑子，任由你拧来拧去，本质上不就是摧毁人性、残害人性吗？所以这种不好的教育

5、模式，它的本质我们通过好朋友“高远”推荐的文章一下子就看清楚了。 西方的教育方式是在儿童时期培养儿童的学习兴趣。然后，开始训练他的思维逻辑和语言表达能力。而东方的教育方式中，不注重语言表达，结果造成儿童的思维能力不能拓展，语言的组织和表达能力很差。 西方的小学生到了初中以后，就开始定期到讲台前给大家讲课。他得自己弄专题，自己到处找材料，自己上图书馆查找，自己整理资料、备课后，就认认真真的给同学讲，给老师讲。这个过程就是训练他语言表达、逻辑思维的过程，所以他这个能力特别强。而且中学之后会有很多很多充分的时间和机会去做这种训练。 而中国的孩子没有读书时间，没有阅读时间。整体的知识水平就差很多

6、。而且缺乏独立思考和实际操作的能力。 在国外的学校里，中国的小孩和西方的小孩去打擂台，中国的孩子能背诵多少首唐诗，那个美国孩子一比一瞪眼，就输了个稀里哗啦。最后把他们送到图书馆去，西方的孩子把所有需要找到的书籍和文章都能找到，中国孩子上图书馆连东南西北都找不着啦。死知识学的再多，如果不能灵活掌握和运用，只是读死书而已。 中国孩子到西方来以后，个个都会背乘法口诀表，西方的孩子没有人会这个，上课考试是可以带工具的，全是用计算器。老师提问中国的孩子，比如说计算一个个位数的乘法，中国的孩子张口就来，三九二十七、四九三十六，直接就把那个得数念出来了。西方那个老师就奇怪了，问这个孩子，你这个数怎么得

7、来的？孩子说，我就这么得来的啊。老师大怒，就会严肃批评中国的这个孩子作弊：“你没有过程，你就是偷来的！这个不算数！”搞得中国的孩子哭鼻子回家，家长也搞不明白，说乘法口诀表怎么这边都不允许有。 西方大学的一种教育机制：淘汰制 大学情况又不一样了。西方的大学是一种淘汰制，它怎么淘汰呢？就是你这个年级，比方说这个系招了500个学生，不管你这一次 500个学生来的是多么高端，或者多么低端，整体水平学校不管。但是就给你分成上中下，就是用考试把