爸爸花儿落了教案

爸爸花儿落了教案

ID:20511808

大小:46.00 KB

页数:7页

时间:2018-10-12

爸爸花儿落了教案_第1页
爸爸花儿落了教案_第2页
爸爸花儿落了教案_第3页
爸爸花儿落了教案_第4页
爸爸花儿落了教案_第5页
资源描述:

《爸爸花儿落了教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《爸爸的花儿落了》教案 一、教学目标:1、文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理,理解长辈对自己的严格要求的必要性。2、把握文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。3、从父亲爱花、养花中渗透环保意识。4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。二、教学重点:1、朴实中蕴涵真挚感情的语言特点。2、爸爸的形象。三、教学难点:1、记叙中运用插叙的叙事方法。2、记叙中的伏笔与照应。四、教学课时:三课时 第一课时教学步骤:(一)激发感情,导入新课父母对我们的爱是真挚无私的。这种爱表现在日常生活的方方面面,我们子女对这种感情有的当时就体会到了,有的过

2、了多少年后才逐步体会到。长辈们的这种崇高美好的感情深深地感动和鞭策着一代代年轻人。同学们,父母的疼爱之情是否感动过你?你是通过什么事体会到的?这种感情是体现在父母的只言片语中还是在父母的神情语气里?无论是哪一种,都会令我们终生难忘。今天,我们要学的课文《爸爸的花儿落了》就写出了课文中的“我”所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱。 (二)学生结合注解了解作者,老师简介《城南旧事》作者简介:林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久即返

3、台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校,毕业后任《世界日报》记者。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾,任《国语日报》编辑。1953年主编《联合报》副刊,开始文艺创作,并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。1967年创办《纯文学杂志》,以后又经营纯文学出版社。(三)清除字障、词障,扫清阅读障碍。(正音正形后齐读)注音:衣襟鸡毛掸子玉簪花骊歌花圃抽屉雇车咻咻哭号(四)听课文录音,整体理解

4、课文。(五)请学生简要复述课文。(六)了解叙事方法及主要作用。(学生对顺序、倒叙比较熟悉,但插叙却接触较少,教师要作必要指导)——文章主要采用了记叙中的插叙方法。回忆是要有感触点的,这个感触点就是眼前的事,由于眼前事的触发,引起了对往事的回忆。同学们能找出触发的事与回忆的事吗?学生分小组完成。 (七)阅读课文,思考讨论:1、文中哪些是写眼前的事,哪些是写回忆的事?2、回忆的事是怎样引出来的? (八)插叙的作用。插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂,插叙使文章的事件交错而不散乱。由此可知,插叙的方法最适于回忆性文章的写作。(九)本文

5、插叙的是那几件事?v(1)父亲在病床上叮嘱“我”勇闯难关。v(2)我赖床不上学被父亲打。v(3)父亲爱花养花。v(4)父亲让我到银行汇款。(十)通读全文,想想标题的特定含义。标题一语双关:一方面实指夹竹桃的败落;另一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世。(十一)你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗?请谈谈自己的看法。v——A花(开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用垂落的夹竹桃回应前文,点出爸爸已不在人间)vB毕业典礼(十二)布置作业:结合“毕业典礼”这条线索,按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后,给全文划分结构

6、层次。 第二课时教学过程:一、复习导入。一、          结合“毕业典礼”这条线索,按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后,给全文划分结构层次。第一部分(1——31)第二部分(32——53)第三部分(54——68) 二、          整体把握:从全文看父亲是一个怎样的人?——(爸爸的思想性格是通过事件和语言表现出来的):⑴表面严厉,实际上却充满了爱心。⑵鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。(3)很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。(4)特别爱花,每天下班回来,第一件事就是

7、浇花。 四、请大家看着课后练习一,各小组进行讨论,把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来。1.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔。v  2.回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的。v  3.回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静。v  五、重点阅读第一部分中的(12——31)讨论下面的问题。(1)这几段文字的大意是什么?v  ——写爸爸逼“我”去上学的情景以及这件事对“我”成长的影

8、响。 v  (2)这件事表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?——爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯;但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。 ——爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。