社区卫生服务中心康复室建设标准

社区卫生服务中心康复室建设标准

ID:2051098

大小:24.50 KB

页数:2页

时间:2017-11-14

社区卫生服务中心康复室建设标准_第1页
社区卫生服务中心康复室建设标准_第2页
资源描述:

《社区卫生服务中心康复室建设标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、社区卫生服务中心康复室建设标准一、基本设施1、有固定的康复训练场地,应相对独立,面积不小于30平方米。2、康复区及训练场地应设在残疾人便于出入的地方,通行区域应体现无障碍设计,地面防滑。3、设备必要的中小型康复器材:训练床(PT)、训练用阶梯、姿势镜、平衡杠、肋木及挂件、肩梯、站立架、踝关节矫正板、轮式关节旋转运动器、电动起立床、滚筒、可调式训练桌、沙模板及模具、模板钉、手指板、哑铃等。二、人员配置1、每个社区卫生服务中心康复室至少配置1名康复医师及1-2名专职或兼职经过培训的康复治疗人员负责康复工作。有相应的岗位职责和工作

2、制度。2、将社区康复技术人员纳入卫生专业技术人员继续教育,按计划开展培训,培训时间不少于120学时,经考核合格后方能上岗。三、工作任务1、做好社区康复管理(建档、调查、分析、评估)。通过调查了解掌握社区人群发生精神残疾、肢体残疾、听力语言残疾、智力残疾和视力残疾的基本情况,及时掌握残疾人的康复治疗、家庭病床、双向转诊和健康指导等需求,纳入居民健康档案,残疾人康复需求筛出率不低于60%,建档率不低于90%。2、提供个人与家庭连续性的契约式康复管理服务。根据需求提供契约式健康管理服务。对签约的服务对象的康复问题实行首诊负责,对社

3、区卫生服务中心康复室不能解决的,需向设有康复科的上级社区卫生服务中心或康复服务机构进行转诊或转介,保证康复服务对象的基本康复问题得到及时处理。康复服务覆盖率不低于50%。3、为社区残疾人提供康复技术指导。为偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢、小儿麻痹后遗症、骨关节疾病等肢体功能障碍者,制定训练计划,指导在社区和家庭开展运动功能、生活自理和社会适应能力等方面的康复训练,做好训练记录,进行效果评估;组织指导残疾人开展以家庭为基础的康复训练;普及康复知识和健康教育;开张残疾预防,建立并实行儿童残疾报告制度等。康复训练有效率达到70%。4、负责

4、指导社区卫生服务站康复工作,对于在社区无法满足的康复需求,每年对社区卫生服务站业务指导不低于两次。向设有康复科的上级和医院或康复机构进行转诊或转介。5、提供精神卫生服务和心理咨询服务。早期发现精神疾患,采取家庭治疗、定期问诊等方式并依托社区内工疗、农疗和娱疗站等机构,对康复期的精神病人进行治疗和综合性康复,督促病人服药,监护随访病人,规范填写表卡,预防病情复发,对重度急性期和复发的病人及时转诊。帮助各类残疾人树立康复信心,正确面队残疾,通过开展宣传教育活动,鼓励残疾人亲友理解、关心残疾人,积极参与社区康复活动。精神病人监护率

5、不低于90%。1、提供眼疾康复服务。对在有条件的社区服务中心康复室,为视力障碍者进行眼科常规检查。早期发现低视力者,开具转介证明,转介到相应的眼科专科诊疗单位,及时随诊,掌握诊疗情况,指导患者到康复服务专门机构就医;将白内障患者转介到条件具备的医疗单位,接受相关咨询、治疗。2、提供聋儿康复服务。对聋儿做到早期发现,及时转介到相关部门,监测聋儿病情发展、变化、指导聋儿使用助听器,协助康复服务专门机构指导聋儿及家长进行听力语言康复训练并接受相关咨询。3、做好儿童生长发育监测工作。在监测过程中发现发育迟缓儿童,即使转介到相关部门进

6、行智力和生长发育测评,指导家长开展训练,做好记录,进行评估。4、开展丰富的康复知识普及及宣传活动。将残疾预防与康复知识的普及纳入居民健康教育,举办[培训班、发放普及读物、开展康复咨询和指导。充分利用健康大课堂、康复课堂开展康复知识普及教育,为残疾人“人人享有康复服务”创造良好的氛围。5、能够为残疾人提供康复训练器具。根据残疾人的需要,提供用品用具的信息、选购、适配、家庭租赁、使用指导以及简易康复训练器具制作等服务。6、开展妇幼保健服务。努力减少出生缺陷和残疾发生;进行新生儿筛查,做到“早发现、早干预、早治疗”;加强计划免疫和

7、慢性病监测,减少疾病致残;对新婚夫妇、孕妇、哺乳期妇女和0—2岁婴儿实行科学补碘;合理用药,减少药物致残。7、将现代康复技术与传统康复技术相结合。在有中国特色社区卫生服务机构中,要充分发挥中医药特色和优势,运用中医手法对有需求的残疾人进行康复治疗及康复指导。四、档案管理1、康复室年度工作计划、工作总结;2、康复室工作制度和岗位职责;3、肢体残疾人康复训练档案;4、4各项业务的转诊或转介记录;5、其他康复训练和康复治疗档案;6、关于残疾预防和康复知识的宣传和教育的服务记录。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。