大学生勤工助学文化节活动策划书

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1、大学生勤工助学文化节活动策划书活动背景在21世纪的今天,"勤工助学"己成为大学生检验知识,寻找职业定位的途径之一,是大学生培养能力,锻炼自我,增加阅历,丰富经验的实践平台,同时也是大学生贴近企业,认识社会的有效途径.社会以惊人的速度发展,不断赋予在校大学生全新且艰巨的使命,然而勤工助学这条纽带将二者紧紧相连.社会各个行业已经很大程度的认识到:在校大学生以勤工助学形式的临时加盟正预示着新生力量的诞生,并将发展壮大.同时,勤工文化以一种独特的方位触觉,在当代大学生与社会行业的相互发展中,以其独到的文化特色蕴涵在当今时代的气息里,成为一道与时倶进的靓丽风景.X

2、X年4月,由重庆三峡学院学生处,大学生助学管理中心主办,重庆三峡学院勤工助学中心承办,各院系团总支学生会,勤工助学部协办了首届勤工助学文化节.此次文化节以"繁荣校园文化,提倡勤工助学,展现勤工风采"为主题,开展了丰富多彩的系列活动.它以不同的形式,不同的风格,展示了我校勤工人的风采,体现了学校各级领导对贫困生的关心与关怀.今年恰是我国奥运大喜之年,也是我校的建设发展之年.同时,也将是我校勤工助学工作以奥运为契机的发展之际.九年来,勤工干部和衷共济,革故鼎新,发扬顽强,拼搏的奥运精神,在成长旅程中,不畏困难和挫折,无私奉献,积极进取,积淀了深厚的勤工文化,

3、铸就了坚韧不拔的拼搏精神.这种精神,已成为中心面对挑战,开创未来的力量源泉和不竭动力.一、活动主题:弘扬奥运精神,展示勤工助学文化,二、活动目的:1,在奥运会来临之际,展现我校勤工人携手迎奥运的团队精神.2,以奥运深厚的文化底蕴繁荣我校勤工文化,让全校师生全面了解我校勤工助学工作的成长与进步.3,让更多同学关注勤工助学工作,并积极参加勤工助学各项活动;4,拓展同学视野,增强实践技能,提升综合素质,展示当代大学生积极向上的精神风貌.5,加强中心与校内各学生社团,各院,系勤工助学部之间的交流与沟通.三、活动时间:xx年4月四、组织机构:主办单位:重庆三峡学院

4、学生处,大学生助学管理中心承办单位:重庆三峡学院勤工助学中心协办单位:各院,系团总支学生会,勤工助学部五、活动对象:全校学生六、活动内容及安排:活动总负责人:门磊(13228525660)郭恒(15923804118)活动内容:(一)"第二届勤工助学文化节"开幕式(二)勤工助学成果展(三)"励志青春,自强人生"第七届勤工助学征文大赛(四)家教教师赛课比拼赛(五)"告别心灵贫困,书写无悔青春"演讲比赛(六)XX年感动三峡学院十大学生人物(七)"经年风雨成就人生"讲座(八)贫困生座谈会(九)第二届勤工助学文化节闭幕式晚会活动安排:(一)"第二届勤工助学文化节

5、"开幕式活动时间:xx年3月31日(星期一)15:00活动地点:学校1j大广场活动要求:由各院,系团总支负责人,分管勤工助学工作的指导老师,勤工助学部,校勤工助学中心全体成员及部分学生代表参加.通过开幕式使全校师生了解此次活动的意义,并成为这次活动的积极参与者(各院,系学生代表50人应主要为贫困生,勤工助学学生).负责部门:校勤工助学中心秘书处,学生处学工助理组(秘书处负责人:邓路)(二)勤工助学成果展通过校勤工助学中心发展史,系列活动照片等制作勤工助学成果展,展现我校勤工人自强不息,积极向上,顽强拼搏,自主创新的精神风貌和勤工风采,让全校师生更加全面的

6、了解学校勤工助学助学中心和各院,系勤工助学部近一年来取得的成绩,让勤工助学走进每个学生的心中.活动时间:xx年3月31日——4月29日活动地点:学校lj大广场活动要求:校勤工助学中心各部,各院,系勤工助学部须编写100—200字的文字材料,以介绍本部工作情况和取得的成就,并收集图片等资料,于3月26日前将成果展的电子版交到学生处吴波老师处,由学生处统一制作展板.勤工文化现场:1,目的:展示我校勤工文化,让更多的人了解我校勤工工作,让更多的人真正认识勤工人,同时也希望能够通过本次活动让更多的有志之士加入到我们的队伍中来,为开拓勤工工作的美好明天注入新的血液

7、!2,方式:户外文化展示3,时间:4月19日4,活动流程:(1),中心各部:将本部门成立以来的相关材料整理成文,以备展示用;加强对直接参与本部文化解说人员的培训.业务部:户外展示区搭建费用支出(成果展展板及相关宣传资料制作费用)秘书处:在做好本部门准备工作的同时,积极协助各部对展示所用的相关材料的整理宣传部:负责跟进展板制作编辑部:挑选出编辑出版的相关杂志中的精品文章制作成精品集,并从以往的影象材料中整理出一本相关勤工文化影集家教部:整理好相关暑期家教培训的宣传材料(2),各系部:于3月26前把本部成立以来的相关材料做一个整理,整理出本部成果展的材料.负

8、责部门:校勤工助学中心宣传部(宣传部负责人:董申熬)(三)第七届勤工助学征文大赛

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