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时间:2018-10-10
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1、第一章基础心理学第一节绪论心理学的定义:是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。基础心理学定义:是以正常成人的心理现象力研究对象,总结心理活动最普遍、最••般规律的心理学的最基础的学•基础心理学的内容可以分为二个方面:心理过程包括一一认知;情绪、情感和意志;人格包括一一需要和动机和心理特征第二单元人的心理的本质人的心理的本质:心理是脑的机能;心理是客观现实的反映;心理的反映不是镜子似的反映,而是主观能动的反映。研究心理现象的心理学应该是一门A然科学和社会科学相结合的中间科学。、第三单元心理学发展简史
2、在先天遗传和后天环境对人的发展的影响的争论上,中国已有两千多年的历史古希腊的盖伦提出气质的概念国家人物年代事件古希腊盖伦提出气质的概念德国韦伯(生理学家)1840韦伯定律(差别感觉阈值)德国费希纳1860在韦伯定律的基础上开创心理物理学的新领域德国艾宾浩斯记忆的实验研宂德国冯特1879在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,这被看作是科学心理学诞生的标志。创办《哲学研究》《心理学研究》学派的纷争代表人物:学派创始人思想构造心理学冯特铁钦钠实验内省方法只问意识经验由什么元素构成,不问意识A容的来源,意
3、义和作用行为主义华生(美)主张抛开意识,去研究行为认为心理学的仔务,就是査明刺激和反应之间的规律性关系(S-R)通过控制环境去塑造人的心理和行为环境决定论格式塔心理学魏特海墨克勒科夫卡主张从整体上研究心理现象格式塔心理学又叫完形心理学机能主义心理学杜威詹姆士(实用主义)奠定了思想基础强调心理的适应功能精神分析学弗洛伊德(奥地利)人的心理包含:意识和无意识前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态心理结构的三个层次:本我、自我和超我当代心理学新取向人本主义心理学罗杰斯马斯洛心理学的第三势力重视人自身
4、的价值,提倡充分发挥人的潜能认知心理学皮亚杰20世纪60年代把人看作是类似于计算机的信息加工系统深入探讨认知过程带的机制生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制研究心理学的原则:1、客观性原则2、辩证发展原则3,理论联系实际原则:心理学研宄方法:1、观察法。2、调查法:就某一问题,用口头或书面的形式。。。。3、个案法:4、实验法:主试者在严格控制条件的情况下,观察被试者的行为或活动探索客观条件和人的心理活动之间和因果联系的研宄方法。笫二节心理活动的生理基础第一单元神经系统神经元的定义:是祌经系统
5、的基本结构单位、功能单位。组成:细胞体、树突、轴突。神经元的功能:接受刺激(信息),传递信息,整合信息分类:感觉神经元(传入);运动神经元(传出);屮间神经元(联络);22、外周神经系统r12对脑神经(有感觉的,有运动的,有混合的)L31对祌经,分管颈部以下身体相关部位的感觉运动。23、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和脑;脑:脑干、间脑、小脑和端脑:脊髓是中枢神经系统中最低级的中枢,有简单反射功能:膝跳反射脑干:延脑,桥脑和中脑延脑:支配呼吸和心跳;屮脑:瞳孔反射和眼动的屮枢脑干网状结构:调
6、节脑结构的兴奋性水平,是睡眠和觉醒的祌经结构,维持注意并激活情绪小脑:保持身体平衡,端脑,也叫大脑,大脑半球的四个叶:•额叶,躯体运动,最大,1/3;•顶叶,躯体感觉;•枕叶,视觉;•颞叶,听觉为主;前动后感大脑两半球单侧化:解剖结构对称,但是功能不对称;右利手,布洛卡左半球优势:言语、概念形成、逻辑推理、数学运算等;右半球优势:空间知觉,形象思维(美术,音乐,情绪,识别);斯佩里的割裂脑实验、第二单元内分泌系统与心理内分泌系统:自主神经支配第三单元高级神经活动的反射学说巴甫洛夫,儿个概念•兴奋和抑制
7、•反射,反射弧和反馈;•无条件反射和条件反射;祌经过程的基本过程是兴奋和抑制;反射:有机体在神经系统参与下,对A外环境刺激做出规律性回答反射弧:实现反射活动的祌经通路。由感受器、传入祌经、反射中枢、传出祌经、效应器组成。反馈:指反射活动的结果又返回传到神经屮枢,有效调节效应器活动的过程。无条件反射:动物和人具有的不学而会的反射。条件反射:个体通过模仿、学习、在无条件反射的基础上形成的反射。经典条件反射:巴甫洛夫研宄将无关刺激物与非条件刺激物多项结合后形成的条件反射。操作条件反射(工具条件反射):斯金纳
8、研究的对动物所进行的某种活动或操作的奖励。神经系统的几个基本规律:•条件反射的抑制;•扩散和集中;•相互诱导;•动力定型;大脑皮层对刺激的定彻系统所形成的。动力定型是人的习惯的生理基础。动力定型的破坏会引起人的消极情绪反应。第三节感觉和知觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。•外部感觉:视觉,听觉,嗅觉,味觉,皮肤感觉(触觉,温觉,冷觉,痛觉)•内部感觉:运动觉,平衡觉,机体觉(又叫内脏觉,饿,胀,渴,室息,恶心,便意,性,疼痛)感受
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