开展广泛阅读,培养文化素质

《开展广泛阅读,培养文化素质》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、开展广泛阅读,培养文化素质【摘要】越来越多的青少年不喜欢阅读、讨厌阅读，因而精神空虚。为了提高学生的整体文化素质，培养学生的健全人格，必须让学生读一些必要的课外书，引导他们爱读书。广泛地阅读，不仅有利于提高学生的写作能力，还可以培养学生的文学素养，陶冶情操、健全心理。因此，我们应多开展课外阅读，使学生养成爱读书的习惯。　　【关键词】阅读文化素质习惯　　【】G632【】A【】1674－4810（2012）02－0065－03　　　　一令人忧虑的社会现状　　时下超级男声、超级女声娱乐之风愈演愈烈，大有席卷中国大地之势；杨丽娟的追星悲剧事件绝不

2、是偶然事件；青少年的犯罪率逐年上升……令人忧虑的现象背后是——整个社会缺乏阅读。　　一个缺乏阅读的民族，一个缺乏阅读的社会，会因精神文明的萎谢而止步不前甚至倒退消亡。虽然以上情况的出现有诸多因素，但越来越多的青少年不阅读、讨厌阅读因而精神空虚是重要因素。造成不读书的原因固然很多，除了商品经济时代“读书无用论”沉渣泛起外，还有一个最主要的原因是：虽然国家早就呼唤素质教育，但应试教育仍盘踞着学校教育阵地，这种以追求升学率为目标的应试教育极大地压制、束缚了学生的阅读积极性。在以考试升学为中心的教育观念支配下，辅助教材、练习册、测试题，排山倒海般

3、压过来，学生的书包塞得圆鼓鼓、脑袋塞得昏沉沉，此时，读书已成为了一种负担，一种机械式的流水作业。课外阅读也早就成了被人遗忘的角落，什么时间想起来就应付了事、装潢门面似地走过场。更有甚者，不少领导和师生以至家长至今还片面地认为，学生以学业为重，学好教科书就行了，何必花时间读课外书？也有的人认为，读课外书只是为了驱赶无聊，仅供消遣而已，属不务正业。少有人能把读课外书与知识技能的增长、提高相联系，更不会与青少年健康正确的情感价值取向培养相联系，令人忧不胜忧。为了提高学生的整体文化素质，培养学生的健全人格，必须让学生读一些必要的课外书，引导他们爱

4、读书。　　二阅读的功用　　我们语文教育的目的是，培养学生掌握和运用祖国文字语言的能力，并通过广泛的阅读，培养学生的文学素养，陶冶情操、健全心理。　　要达到这一目的，首先，我们应把开展课外阅读，使学生养成爱读书的习惯当做素质教育的一项重要任务来抓。因为阅读是长期的、日积月累的、潜移默化的，是伴随人一生的。更重要的是，阅读影响的是一个人素质中最基本、最核心的东西——审美观、道德观和人生观。“腹有诗书气自华”，“知书达理”指的就是这个影响。同时，阅读既是一个了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我参照的过程，即通过阅读来反刍自我、提升自我，

5、从而养成内省和深思的习惯，这对一个人的精神成长至关重要。很难想象，一个从来不读书的人是一个修养良好、内心丰富的人。　　1．阅读可提升写作能力　　写作是现代人的一种生活能力。写作的源泉是生活，但写作一定也离不开阅读。阅读是写作的语言、素材的重要积累，也是思想的积累。　　2．阅读可使人得到人类积累的知识和智慧，提升自我　　苏霍姆林斯基说：“一个不读书的社会就是一个牢狱，一个不读书的人就如生活在这种牢狱之中。”古今中外的许多有识之士就是用阅读来培养自己、提高自己、用知识改变命运的，为后人留下感人的事迹佳话。无论是一代伟人毛泽东、周恩来，还是身残

6、志坚的海伦、史铁生，自学成才的华罗庚、魏书生等，无一例外通过阅读改变自己，提升自己，拯救自己。　　3．阅读可以重塑一个人的灵魂　　有书的日子永远有人生的充实和幸福。苏霍姆林斯基在他的《公民的诞生》中说：“真正的阅读，是能吸引智慧和心灵的阅读，它能激励人去思考世界和自己，促使少年去认识自己并考虑自己的将来。没有这样的阅读，人就会受到精神空虚的威胁。任何东西都代替不了书籍。”书籍，特别是经过了时间沉淀和筛选而被后人认可接受的名家名著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒介。《钢铁是怎样炼成的》《简