礼仪展风采课件

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时间:2018-10-13

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1、你能讲一讲天安门广场升旗仪式中印象最深的是什么?为什么?二、礼仪展风采礼仪是……是礼节与仪式的总称,它不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。在学校活动中,哪些礼仪最能体现我们的风采?参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼,唱国歌严肃,准确,声音宏亮。参加升国旗仪式应注意什么?怎样使我们的言行举止合乎礼仪的要求?小茅的行为1、请指出其不合礼仪的地方。(1)走路:(2)与人告别:(3)着

2、装:应该轻快优雅,他却学“猫步”。与人告别应文明,他却用“飞吻”,让人觉得他很轻佻。学生仪表要端庄,着装要得体,他却把裤管弄的长短不一,把头发染成黄色。学生的打扮要朴素大方,衣着整洁,美观,不穿奇装异服。仪容朴素健美。男同学不留长发,不在校内穿无领无袖背心,不打赤脚,禁止敞胸露怀;女同学不烫发,不留披肩发,不化妆,不佩带不相宜的饰品。对我们来说,有哪些基本的礼仪要求?就个人礼仪来说,表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。(P84上边第

3、二行)在家庭日常生活中,学校集体活动中、社会交往活动中,都有相应的礼仪要求。我们不讲礼仪的危害:可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。阅读教材第84页相关链接:这个事例告诉我们什么道理?在北京,中国男篮与波多黎各队比赛中出现球员之间的摩擦,就在要裁判出示黄牌时看台上的中国球迷忽然起哄,把矿泉水瓶和随身带来的食物扔进场内,更有部分“唯恐天下不乱”的球迷把这些杂物扔向主席台,如此一来,事件就不得不被升级为骚乱。国际篮联主席极度愤怒:中国哪里像礼仪之邦?05-07-29来源:网易体育专稿校园礼仪

4、篇YESorNO骑单车冲进校门见到老师主动问好,帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服,胸口衣裳大敞听到国歌声立刻止步,面向国旗所在方向行注目礼进办公室喊“报告”,声音洪亮在课间时间购买零食,在教学区内、校道上吃零食及时制止转书、转笔的同学在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏在饭堂排队打饭,遵守秩序在不是自己年级活动时间参与体育活动,与其他年级争场地见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾,顺手捡起,扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不给同学起“绰号”不开恶意玩笑讲究礼仪的意义(重要性)P8

5、4三点①第二段自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。②最后一段第1、2行按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使得我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。③最后一段倒数三行能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,给人以美的感受。真我面面观1、做一做生活中你们的坐站行姿。2、跟我学一学:符合礼仪要求的坐站行姿。礼貌的站姿:要求:“站如松”像松柏一样端正挺拔。要领:上身正直,头正目平,面

6、带微笑,微收下颌,肩平挺胸,直腰收腹,两臂自然下垂,两腿相靠直立,肌肉略有收缩感。优雅的坐姿:要求:“坐如钟”像钟一样端正、稳重。要领:上身正直,头正目平,嘴巴微闭,脸带微笑,两手交放在两腿上两腿自然弯曲,小腿基本与地面垂直,两脚平落地面,两膝间距离:男子以松开一拳为宜,女子不分为好。正确的行姿:要求:“行如风”像风一样轻盈。要领:上身正直不动,两肩相平不摇,两臂摆动自然,两腿直而不僵,脚印正对前方,步幅适中均匀,男子行走,两脚跟前进在一线上,两脚尖稍外展;女子两脚要在一条直线上,称“一字步”,以显优

7、美。2、社交礼仪ABC中国古人见面,有作揖的、跪拜的;西方人见面,有接吻的、拥抱的。现代人见面,用得最多的是握手。握手的礼仪握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。握手的力度:异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。如对方伸出了手而拒绝握手,会被视为不礼貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。如握手时,男生戴着手套,要先取下手套再握手。女生则不必。根据自己的经验,探讨我们与不同的人见面时握手的礼节:P86与同学见面:与长辈见面:与异性朋友见面:与同学见面,自己应该主动伸手。握手时间

8、不能太久,不宜用力过猛,可上下微摇,不可左右摇摆。应该等长辈主动伸手。只能轻握,不可摇动。男性应该等女性先伸手后再握手,男性只握女性手指即可,时间短暂,目视对方,面带微笑。女性如果无握手之意,男性不应伸手,而以点头示意。当得知客人要来访时,应将室内打扫干净,收拾整齐。客人来时,要及时开门表示欢迎;然后请客人就座,送上茶水。对好朋友,让他可随便些,像在自家一样;对初次登门的陌生人人则尽可能消除其陌生感,使之愉快、自然。交谈时,可以寻找一些双方都熟悉的和感兴

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