2012年述职报告_10567

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1、2012年述职报告计算机科学与技术学院朱昌杰(2013年3月)根据学院工作的分工,我具体负责计算机科学与技术行政工作,分管学科建设、研究生教育和办公室工作,2012年代管教学工作。一年来,在校党委、行政的正确领导下认真履行岗位职责,踏实工作。下面就一年来自己在履行岗位职责、学习、作风以及廉洁自律等方面的情况作如下述职,请大家评议。一、政治思想方面认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想,学习建设有中国特色的社会主义理论,深刻领会和贯彻党的十八大精神,在思想上和行动上始终与党中央保持一致。认真学习《国家

2、中长期教育改革和发展规划纲要》,把握《纲要》精神,确定计算机科学与技术学院发展方向;积极参加创先争优活动,学习张丽莉的先进事迹,把“履行岗位职责、上好每一节课、师德师风建设”贯穿到创先争优活动中。通过学习不断提升自己的政治素养、党性觉悟和管理水平,为做好自己的工作打下一个坚实的思想理论基础。二、工作方面(一)师资队伍建设工作1、积极做好青年教师的“双培一引”工作,学历结构日趋合理。认真执行《淮北师范大学“博士化工程”实施办法》和《计算机科学与技术教师在职攻读博士学位暂行规定》。2012年,引进博士1人,

3、8定向培养的博士2人顺利毕业回校工作,3人获得硕士学位,3人考取在职博士研究生,在职攻读博士学位教师7人。目前,学院53名教师中,博士7人,占13%,硕士42人,占79%,具有硕士以上学历占92%。2、教师队伍整体素质有了进一步提高,职称结构进一步合理。2012年职称评审工作取得显著成绩,1人取得教授任职资格,4人取得副教授任职资格,3人取得讲师任职资格。目前,教授3名,占5.7%、副教授17人,占32%,高级职称比例为37.7%比2011年27%增加了10个百分点。我院教师的学历结构、职称结构得到了较

4、大的改善。(二)学科建设、科研工作及学术交流1、修订了软件工程学科研究生培养方案,组织教师到省内部分高校进行研究生招生宣传;完成了2012届硕士毕业生论文答辩;1名研究生获国家优秀硕士研究生奖学金。获2006-2011年学校学位点建设先进集体。2、获得安徽省自然科学基金项目1项,省教育厅自然科研基金项目5项(其中重点1项),市级项目3项,横向开发项目2项,校级青年项目5项,获国家软件著作权证书1项。发表学术论文28篇,其中2类以上的论文16篇。3、修订了《计算机科学与技术学院科研奖励办法(试行)》。4、

5、学院首次承办了全国性学术会议--2012年全国密码算法学术会议。5、学院制定了博士系列论坛制度。2012年8已有两位博士为学院教师作了学术报告。6、2012年安徽省计算机学会确定我院作为学会6个专门委员会之一信息安全专委会的挂靠单位,我院院长朱昌杰教授推选为数字媒体专委会副主任。充分体现了我院在省内计算机界的地位。(三)教育教学工作1、深化专业建设以三级特色专业(国家特色专业、省级特色专业、校级特色专业)建设为抓手,加强专业内涵建设。完成了计算机科学与技术省级特色专业和网络工程校级特色专业的验收、计算机

6、科学与技术国家级特色专业以及“计算机基础系列课程省级教学团队”的中期检查工作。加强“信息管理与信息系统”校级新建专业建设工作,获批“信息安全”校级新建专业。⑴进行人才培养模式改革,探索与企业联合办学的新模式。对第七、八学期的选修课程进行课程置换,由原来的计算机科学与技术(非师)和网络工程专业扩大到信息管理与信息系统专业,使得学生能提前进入社会、进入企业,使得所学的课程更能满足社会需求。⑵强化专业实习,增加集中实习比例。2012年对于非师范类专业学生实习作出要求,除参加研究生考试的学生外其他学生必须参加集

7、中实习。2009级非师范类学生230名学生中159名学生安排到“淮北师范大学-NIIT(无锡)实习实训基地”集中实习,占69%,取得了良好的实习效果。选派1名教师进驻实训基地进行双能型教育培训,专门负责实习生的指导和管理。8⑶深化毕业设计(论文)“双导师制”。2009级非师范类专业学生有58人在NIIT(无锡)实习实训基地做毕业设计。⑷继续加强“课程设计”课程内涵建设,建立、完善课程设计命题和管理工作。2、深化课程和教材建设继续做好省级精品课程《大学计算机基础》、《离散数学》和校级精品课程《数据结构》、

8、《程序设计基础》、《计算机导论》的建设工作,2012年获批省级资源共享课程《数据结构》1门,校级精品课程《计算机组成原理》1门。同时做好我院主编的省级规划教材《大学计算机基础》、省级规划教材配套教材《大学计算机基础实践教材》、21世纪高等院校规划教材《VisualFoxPro6.0程序设计教程》、高等院校信息技术规划教材《数据结构(C语言版)》的完善和再版的准备工作。3、日常工作⑴着重抓好学生课堂教材持有率,不断完善学生考勤系统,强化了学生

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