第17周安全教育主题班会铁路安全教育

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1、2015-2016学年度第一学期第17周安全教育主题班会材料C0铁路安全教育2015年12月6日下午15时40分左右，平度市某中学4名学生翻越护栏进入铁路轨道玩耍，导致T7564列车停止，停车时间长迗6分钟，造成较大经济损失。为进一步加强学生安全教育，杜绝类似事件的发生，市教体局下发了平教体函(2015)932号《关于进一步做好海青铁路安全工作的通知》。为此，特确定本学期第17周的安全主题是：铁路安全教育。一、召开主题班会的原则1多渠遭提対下载资科原W。要提前通过校园即时通、“南京路小学研修群”下载本周的《安安全全坐火车》视频到班班通，以防在线播放时

2、卡机。2.据年级特点瑾府奋课原则。要根据年级特点，结合《一信封》的内容提前备课，选择适合本班学i的'内容¥行¥解。3.孤安金若班级管理祖结合。要考虑预留一段时间，以便班主任充分利用班会时间进行思想教育、常规纪#要级管理工作。同时，为便于检查考核，求真楼各班要将安全主题班会安排在班会课的前20-30分钟进行，怡知楼各班要将安全主题班会安排在班会课的后20-30分钟进行。4.寨体歎育与分敢目学租结合原则。除利用主题班会(约20-30分钟)开展安全集体教育外，班主任可要求学生、家长继续学习有关资料。推门听课与运程考孩祖结合原则。在班会开展时，学校将进行推门

3、听课并纳入班级安全考核。二、到打印室领取并下发《安全教育主题班会材料(2)》、《“爱路护路做好海青铁路安全工作”致家长一封信》，让学生回家与家长一起学习和填写有关内容后，将《安全教育主题班会材料(2)》交帮包老师存《学生档案袋》。附件1:电气化铁路安全常识海青铁路属电气化铁路，使用的是2.75万伏的高压，是常用电压的125倍，若发生触电事故，基本上不可能生还;火车的行车速度是160公里/小时,每秒迖44米，眨眼间即到眼前，并且高速行驶的火车带有7级斡旋大风，极有可能把2米以内的行人吹倒吸入车轮。要严格遵守下列规定，以确保安全。1.严禁破坏、攀爬、钻越

4、栅栏；严禁进入铁路防护栅栏网内行走、逗留、玩耍。2.严禁盗窃损坏铁路防护栏、电线杆、电缆、信号灯、钢轨夹板等设施。3.禁止在公路立交桥两端的平台上玩耍、逗留,更不准向下倒水和乱扔杂物。4.不得在铁路两旁放牧或砍树，不得过于靠近接触网灭火，不准高举工具通过接触网。5.禁止通过导线、绳索、水流等物体接触铁路接触网及支柱、支撑结构极其金属结构，不得进入接触网周围2米以内的危险区，不得攀登接触网的平度市南京路小学2015年12月18曰线杆、铁塔或者在其旁逗留。6.禁止在铁路两側300米内放风箏、气球。7.雷雨天气严禁在铁路两旁逗留，严禁在铁路两旁撑伞。对违反

5、上述规定，给铁路运输造成危害和损失的，公安机关依法对责任人进行行政处罚，直至追究刑事责任。附件2铁路爱路护路“不字歌”爱铁路保安全铁路法学仔细过道口不着急不抢行不钻杆列车过不击车不哄抢不扒车列车停不围车不叫卖不钻车道心上不玩耍不行走不乘凉路基旁不故牧不晨练不采石不捡炭不取土不乱倒不搭建钢轨件不能卸不偷盗不买卖防护栏不破坏不爬越不涂抹拟稿人：刘召好校对人：李仁义本件印发至各班级、全体帮包老师，共印175份。2015-2016学年度第-学期第17S安全教育主题班会材料（2>一、学生安全承诺书经过班主任（姓名）和帮包老师（姓名>对我关于“《送蹬宏金墼直活动

6、，使我学习到了许多安全知识，为保证自身和他人的安金，我将严格遵守铁路安金要求，确保安全，请老师、同学和家长予以监督！承诺人年级^班，学生签名:年月日二、家长安全承诺书我已与孩子一起学习了《“爱路护路做好海青铰路安全工作”致家长一封信》，了解了有关安全要求，我将按信中要求加强对孩子的安全教育并确保其安全。家长签字：2015年月日三、《铁路安全教育》课后测评（判断題，满分100分）将分：1.在火车站候车室等车时，小明和小强互相追逐打闹。（）2.火车进站后，列车员还没有打开车门，明明就着急地要下车，使劲拍打车门。（）3.乘坐火车时，凯凯将头、手伸出窗外。（

7、）4.火车行驶时，小朋友不可以在车厢里跑来跑去。（）一、学生安全承诺书经过班主任（姓名）和帮包老师（姓1.在火车站台等候上车时，应该不要拥挤，有秩序地站在黄线或白线后面等待。（）2015-2016学年度第-学期第17S安全教育主题班会材料（2）名）对我关于“《铁路安全教育》”活动.使我学习到了许多安全知识，为保证自身和他人的安全，我将严格遵守铁路安全要求，确保安全，请老师、同学和家长予以监督！承诺人年级^班，学生签名:年月日二、家长安全承诺书我已与孩子一起学习了《“爱路护路做好海青铁路安全工作”致家长一封信》，了解了有关安全要求，我将按信中要求加强对

8、孩子的安全教育并确保其安全。家长签字：2015年月日三、《铁路安全教育》课后测评（判断尿，满分i«o分）得分