XX年庆祝“教师节”活动总结.doc

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1、XX年庆祝“教师节”活动总结　　　　为热烈庆祝第31个教师节，根据上级有关文件精神，我城区政府、教育局多次召开联席会议，制定相关方案，组织各级各部门开展形式多样、内容丰富的庆祝活动。现总结如下：　　一、营造气氛，组织教师节庆祝活动　　城区政府、教育局、各学校结合实际，在教师节前夕掀起喜迎教师节、欢庆教师节的热潮，营造出庄重、喜庆、尊师、重教的节日气氛。　　、城区政府重视。政府以文件的形式下发通知做好庆祝教师节工作。　　2、各学校结合实际，开展主题鲜明队会，书记、校长作国旗下主题讲话。XX小学甘大明书记作了《教师的职业是神圣而伟大》主题演讲，还给学生提出“怎样

2、迎接教师节”的几点建议；XX小学覃震书记作《快乐，是幸福的味道》为主题作国旗下讲话。号召全校同学“感谢师恩、祝福老师”，以各种形式向全体教师祝贺教师节。XX中路学校罗周胜校长作“感念师恩”主题讲话；XX路学校各班主任向同学们发出“庆祝教师节”的祝福活动倡议：说一句感谢师恩的话制做一张谢师卡、画一幅亲爱的老师肖像等，得到同学们的积极响应　　3、各校出宣传板报宣传教师节、庆祝教师节。XX路学校校园里、班级上不仅布满尊师重教、喜迎教师节板报，而且校园内时常传出《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌曲，掀起喜迎教师节、欢庆教师节的热潮。　　二、组

3、织开展学习先进、展师德风采活动　　、教师节前夕，各校组织开展学习先进活动，做学生健康成长的引路人。XX中路学校以教师节庆祝活动为契机，组织学习《教育发展纲要》，万XX书记还组织党员教师进社区参加义务劳动；XX小学组织党员带团员进社区开展公益活动。　　2、展师德活动。各校开展宣传教师先进事迹活动，展示师德风貌。XX路小学大力宣传获市“我最喜爱的老师”黄莉萍先进事迹，宣传教育教学中涌现出的典型事例，还通过向媒体投稿宣传之外，还利用广播站对学校优秀教师进行大力宣传报道；XX小学结合创建学习研究型组织，召开学习研究型组织总结表彰大会，宣传优秀教师先进事迹，在表彰大会

4、上请优秀教师作典型专题发言；教育局机关人员，在教师节前夕，全部下点，了解学校情况，帮助学校解决实际问题，并填写了解汇报表。　　三、开展感恩谢师活动。　　各校通过开展“感恩教诲，庆祝教师节”丰富多彩的系列主题班队会，引导、鼓励学生用健康的、有意义的方式向老师表达感恩之情。　　、“讲”：“讲”一个自己与老师之间的难忘的故事。乐贤小学是个比较小的学校，全校131名学生，只有10名教师，但是，学生们与教师之间的感情却非常好，五年级学生自发的组织庆祝教师节队会，邀请全体教师参加，他们把教师节当作亲爱的教师的生日来庆祝，给教师们准备好“生日蛋糕”活动中学生们人人讲感恩教

5、诲的故事，个个赞美自己的老师，并一一给老师送上蛋糕。李冠校长在活动对学生和老师感慨地说道：“我们的学生是懂得感恩的学生，我为有你们这样的学生而感到自豪。在这里，我也看到了我们教师由于辛勤耕耘、扎实工作、热爱学生而受到学生爱戴的结果。　　2、“编”：“编”一期有关教师节的黑板报，渲染节日气氛。　　3、“看”：“看”一天中老师工作的内容。XX路小学引导学生用心观察老师一天中的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，通过观察让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的情怀，激发学生们对教师的热爱。　　4、“写”：“写”一篇赞美老师的童谣诗，献给

6、亲爱的老师。荣和实验学校开展写诗和写尊师作文，在教师来临之际，读给老师听。　　5、“做”：“做”一份心爱的礼物，送给心目中的老师。各校为杜绝以往为老师购买节日礼物的做法，少先大队部号召学生通过动手“谢师卡”，画上精美的画、写上自己最想和老师说的话，作为一份特别的节日礼物，送给老师，以此表达对老师的敬爱之情。壮锦学校号召学生每人为学校“做”一件好事。　　6、“画”：“画”一幅“最美老师”的人和事图画，表达学生对老师的爱。XX路学校以班级为单位，开展“我为老师画肖像”为主题，画心中最爱的老师肖像，并写上感恩的话语以板报的形式展示出来；荣和实验学校还把学生的绘画作

7、品进行评比逐一展出。　　7、“唱”：“唱”一曲表心意的歌曲。XX小学组织六年级学生利用班级多媒体平台，组织学生选唱颂师歌曲，自带cD，让学生唱歌中表达对教师的感情之情。　　通过“讲、编、看、写、做、画、唱”等活动，达到引导学生通过健康的而有意义的方式表达师恩教诲的美好感激之情。　　更让我们老师高兴的是，很多学校的班级学生，都是自发组织开展感恩活动。　　8、关爱教师，组织教育开展文体活动。XX路小学对全体教师进行健康体检。为全体教师安排了一次健康体检。三十八中、石柱岭小学、XX路小学等工会组织了全体职工的气排球比赛；同乐小学还举行了热热闹闹的扑克牌益智活动竞赛

8、。通过比赛，即营造节日气氛，能能增进了学校工会的凝聚