大一班语言、美术、健康、科学教学计划

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1、大一班语言、美术、健康、科学教学计划卡子中心园•张治伟、基本情况分析大一班共有幼儿35人，其中男孩21人，女孩14人。通过一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园，和老师小朋友建立了深厚的感情。幼儿喜欢参加集体活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢听故事，喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时内。他们对周围事物好奇，有一定的求知

2、欲，喜欢参与科学探究活动，喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，但是有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。孩子们对美术活动很感兴趣，具备了一定的审美能。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。在活动中继续培养幼儿对美的感受力。着重进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教育总目标语言方面：1、幼儿倾听习惯的培养。2、学会初步理解幼儿文学作品。3、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。4、

3、使幼儿养成读书的好习惯。5、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力。本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。美术方面：1、激发幼儿的审美情感2、注重幼儿创造能力的培养3、做与玩相结合。4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。

4、健康方面：1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。1.培养良好的日常健康行为(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。(2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。(4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。(5)知道保持玩具得整洁，会整理玩具。2.形成初步的健康、营养饮食习惯(1)情绪愉快、会独立进餐，不挑食。(2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。(3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好(4)关心周围环境得卫生。3.

5、了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体(1)五官得保护及功能的了解。(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。(1)用眼的卫生2.了解日常生活中安全知识技能，知道自救及应付意外事故的常识。(1)了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能(2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。(3)有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成科学方面：1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。3、引导

6、幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行科学探索操作活7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、愿意参加科学探索活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为三、教学重难点语言方面：重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样2、幼儿能

7、大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。5、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。美术方面：绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类，内容以贴近幼儿的生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。健康方面：1.培养孩子对身体相关知识的认知。了解身体生长的过程以及身体生长所需要的营养。2.培养