2幼小衔接实施方案

《2幼小衔接实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《山区幼小衔接现状与对策研究》实施方案一、问题的提出幼小衔接是幼儿园教育与小学教育的衔接。幼小衔接使儿童能够更快地适应新生活，减少冈两种教育的差异给儿童身心发展带來的负面影响，为其终身发展打好基础。徳国的哈克教授根裾观察和研究指出，处于幼儿问和小学衔接阶段的儿童，通常存在着关系人、学〉J方式、行为规范、社会结构、期望水乎、学习环境六个方面的“断层问题”，这些“断层问题”极大地影响了幼儿入学后的学习与生活。我国于1996年颁布的《幼儿闶工作规程》、2001年颁布的《幼儿园教育指导纲耍（试行）》、2012年颁布的

2、《3-6岁儿童学习与发展指南》都叨确指出，幼儿园应与小学相互衔接，相互配合，共同为幼儿的发展创造良好的条件。地处山区的我县，虽然县城拥有三所省级示范园，学前教育发展呈现&好态势，但乡镇学前教竹发展相对十分薄弱。近年来，为解决县域A学前教竹资源严重不足，公办园数:过少，农村幼儿园严重短缺等现象，三年來，共投入资金4000余万元，新建各类幼儿园22所，保障全县每个乡镇建成了1所公办幼儿园，同吋，补充幼儿教师189人，使在编教师达到335人。这些乡镇幼儿园的建成和教师的补充，在一定程度上缓解了我县学前教竹资源不足的

3、现象，似由于乡镇交通不便，信息W塞，而且多为新建园和新补充的教师，所以依然存在师资跟不上、教育观念难转变等一系列问题，使得幼小衔接教育严重脱节。基于此，我们开展了《山区幼小衔接现状与对策研究》，以了解掌掘我达乡铂幼小衔接的具体情况，探寻奋效对策，促进幼小教育的奋效衔接，丼以此为突破U,提高乡镇学前教育水〒，促进县域内学前教育的均衡发展。二、课题的核心概念及其界定1.山区：人们习惯上把山地、丘陵分布地区，连同比较崎岖的高原，都叫山区。与乎原相比，III区交通不便，经济基础比较工落后，信息相对W塞，从而导致人们的

4、思想观念奋一定的局限，也比较落后。句叩县.

5、1•:是位于陕西省尔南部，秦巴山区尔段，汉汀横贯其中。全县总面积3554〒方公里，辖28个乡镇319个村（社区），总人U45万人。县境地貌以中山为主，兼有低山、丘陵、河谷地形。因此，具有一定的山区代表性。2.幼小衔接：桁幼儿园教育与小学教育之间的衔接。在本课题研究中，指幼儿阶段的教育与小学阶段教育的衔接，其实施者不仅仅足幼儿闶教师与小7:教师，还包含家长对孩子的教育，其至足社区的影响。3.现状：即当前的状况。4.幼小衔接现状：指当前幼儿教育与小学教育衔接的现实状况，

6、包拈当前教育者（幼儿园教师、小学教师、家长）对“幼小衔接”的理解，以及幼儿园、家庭、学校在促进儿童从“幼儿”步入“小学生”的过程中，为减缓两个学段的坡度，所做的一系列工作情况。5.对策：即对付的策略或办法。具体地说，是为解决某一特定的问题，所采取的-系列手段、方法、途径、方式、策略等的总和。三、国内外研究现状综述、选题意义和研究价值（一）国内外研究现状述评目前，关于幼儿教竹与小学教竹的衔接问题，在发达国家进行了一些研究，这些研究重在让幼儿在入学前接受一二年的预备教育，提高学前儿童的身心发展水平，掌握一部分知识

7、和技能，减少幼小衔接的坡度，从而减轻他们进入小学后的负扔。例如：在美国，基本上都是将幼儿园附设在小学里，接纳4-6岁儿童，作为“小学阶梯”。在英国，儿童从5岁开始实行义务教育，经过两年预备教育后再入初级学校。円本则从终身教育的观点肴待幼小衔接,文部省明确指ill幼小衔接是培养儿童上小学沿成为K生活、学习葙础的尔西。在国内，从90年年代至今，幼教工作者们对幼小衔接也有一些研究。他们认为幼小衔接存在的主要问题有：1、教师秉视知识衔接，忽视能力培养；2、衔接追求形式，浅层次、表而化；3、衔接形式单一；4、衔接单向性

8、，形成一边倒。这些衔接问题，导致幼儿在入学产生各种不适应。提出的对策主要有：1、以能力为重点，做到全而而系统；2、重视合作与协作，双向靠拢；3、树立正确的衔接观念：4、在幼儿园开展社会适应性教育，并培养幼儿良好的学习习惯。这些研究在A界上泛泛而谈，而且多源于发达地区，对于地处山区、发展比较落P的我县乡镇幼儿闶，难以有效借鉴与直接运用。因此，在我国学前教竹快速发展的今天，针对地处山区的我县乡镇进行幼小衔接现状调査，同时探i、J•研究fli冇效对势在必行。（二）选题意义1.促进儿童身心健康持续发展的需要。德国的哈

9、克教授根裾观察和研究指出，处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童，通常存在着关系人、学习方式、行为规范、社会结构、期壁水平、学习环境六个方而的“断层问题”，这些“断层问题”极大地影响了幼儿入学后的学习与生活。全而凋查了解当前我县乡敏幼小衔接现状，分析寻找问题背后的成因，探寻解决对策，促使幼小衔接工作顺利实施，有利于促进儿竜;9心健康持续发肢。2.有利于促进我县乡镇教竹者树立正确的幼小衔接理念。n前，也然我国