2018年成人高考语文高起点模拟题(一).doc

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1、2018年成人高考语文高起点模拟题（一）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.把所选项前的字母填在题后的括号内。1、下列成语中，不出于《季氏将伐颛臾》的是A祸起萧墙B季孙之忧C望洋兴叹D分崩离析[]2、孟子《寡人之于国也》认为使民加多的根本措施是A鼓励生育B发展生产C军事扩张D.实行仁政[]3、《谏逐客书》的中心论点是A逐客正确B逐客错误C客利于秦D客有负于秦[]4、《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论

2、点，运用的表现手法是A比喻B夸张C对比D象征[]5、梁启超《论毅力》的中心论点是A有毅力者成，反是者败B其阻力虽或大或小.而要之必无可逃避者也C顺逆两境又常相间以迭乘D非至强之人，未有能善于其终者也[]6、下列作品中属于编年体历史著作的是A《国语》B《战国策》C《左传》D《史记》[]7、下列句子中，“于”字表被动的是：A西取由余于戎B吾长见笑于大方之家C移其民于河东D夫物不产于秦，可宝者多。[]8、《张中丞传后叙》一文的表达方式以下列哪种为主々A叙述B议论C叙述和议论D叙述和抒情[]9、下列诗句中

3、化用《诗经》中诗句的是A时酒当歌，人生几何B山不厌高.水不厌深C呦呦鹿鸣，食野之苹D周公吐哺，天下归心[]10、诗歌风格融音乐、绘画、理趣于一体的诗人是A杜甫B王维C李商隐D韩愈[]11、《蜀相》中高度概括诸葛亮一生辉煌业绩的句子是A丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森B映阶碧草自春色，隔叶黄脯空好音C三顾频烦天下计，两朝开济老臣心D出师未捷身先死，长使英雄泪满襟[]12、李后主是指A李商臆B李煜C李瑕D李白[]13、《水调歌头》(明月几时有)全词是围绕着什么来抒写情怀的A蝉娟B明月C琼楼D青天[]14

4、、受五四新思潮的冲击，巴金最先接受了什么思想的影响?A革命民主主义B俄国民粹派C马克思主义D自由主义[]15、下列各句采用的修辞方法依次是(1)虎兕出于柙.龟玉毁于楼中。(2)是以泰山不让土壤，故能成其太;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。(3)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(4)遥望见十里长亭，减了玉肌。A拟人排比夸张比喻B比喻拟人对偶夸张C比喻排比对偶夸张D拟人比喻对偶夸张[]16、孔子认为“大同”、“小康”二者最本质的区别是A物质文明建设B精神文明建设C人事制度D所有制形

5、式[]17、李密的《陈情表》是一篇A书信B小说C辞赋D奏疏18、《风波》的中心线索是A皇帝坐了龙庭B九斤老太的八十大寿c辫子事件D七斤的飞黄腾达19、《麦琪的礼物》运用了哪种结构方法?A、追溯法B、条平行的情节线索C、一虚一实.虚实结合D、四条情节线索交叉叙述20、议论文的三要素是A论点、论据、论证B论点立论驳论C论证论证方法论证方式D论据理论论据事实论据二、文言文阅读：2l～29小题，共30分。(一)阅读《长亭送别》中的一段文字，回答2l一23小题[端正好]碧云走，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来

6、谁染霜林醉,总是离人泪。2l、前四句所写的景与送别有何关系?(4分)22、分析“晓来谁染霜林醉7总是离人泪”的修辞方法与含义。(4分)23、这段曲词表现了莺莺怎样的情感?(2分)(二)阅读《陈情表》中的一段文字，回答24—26小题逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后剌史臣荣.举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣遗慢;郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日

7、笃.欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退.实为狼狈。24、解释文中加点字的含义。(4分)除：猥以：当：笃：25、在这一段中，作者是如何阐明自己的矛盾心理的?(4分)26、简述这一段的主旨(2分)(三)阅读《晏子春秋》中的一段文字，然后回答27—29小题。灵公①好妇人而丈夫饰②者。国人尽服之③。公使吏禁之曰：“女子而男子饰者.裂其衣裳，断其带。”裂衣断带，相望④。而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者，裂断其衣带，相望而不止者，何也?”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外.犹悬牛首于门，而卖

8、马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢⑤也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾⑦月，而国人莫之服。注①灵公：指卫灵公。②丈夫饰：穿男子服装。③尽服之：都跟着穿戴男子服怖。④相望：指国人纷纷埋怨责怪⑤为：指“穿”27、解释下列字的含义。(4分)公使吏禁之曰使()使内勿服使()女子而男子饰者者()相望而不止者.何也?者()28、分析“悬牛首于门”和“卖马肉于内“各喻指什么。(4分)29、灵公有禁不止的原因是什么?它给我们什么启示?(2分)三、现代文阅读：30—38小题，共30分。(一)阅读