答题技巧丨语文问答题万能公式

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1、官网：http://www.pedu.love中小学一对一课外辅导干货丨语文答题万能公式一、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)二、修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格

2、式：强调了+对象+特性3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等;5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强语气三、句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。官网：http://www.pedu.love中小学一对一课外辅导答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。四、某句话中某个词换成另一个行吗？为何？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写

3、了……副词(如“都，大都，非常只有”等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为何？不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。六、段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格

4、式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点【【如何搞定诗歌鉴赏】】一、充分把握诗词内容1.细读标题和注释：看诗歌题目，圈出题眼，认真研究古诗的题目；看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。2.分析意象：看全诗主体，每句圈出句眼，特别注意表现情感的形容词和副词。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨官网：http://www.pedu.love中小学一对一课外辅导3.联系作者：再看作者，回忆作者所处的

5、朝代和作品风格。4.品味意境。二、明确答案得分点(1)采用的写作手法(2)手法揭示内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)(3)所起的作用：该写法在内容或形式上起到的作用三、根据题目类型，选择对应的答题方式类型1：分析意象类注意诗歌中有固定含义的意象：1.离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)南浦(送别之地)等⒉情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女

6、爱情或友谊)，红叶(传情)等⒊人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)⒋悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)⒌其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。东篱(高雅，洁身自好)类型2：分析意境类(意境=意象+情感)意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘

7、渺凄寒萧条繁华热闹等思想感情术语有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。类型3：分析主旨型(含情感及寄寓义)对诗歌题材(内容)进行分类，了解诗歌主旨：⑴咏史怀古诗⑵托物言志诗⑶边塞征战诗⑷羁旅思乡诗官网：http://www.pedu.love中小学一对一课外辅导⑸送别留念诗⑹田园山水诗⑺即事感怀诗⑻闺怨闺愁诗类型4：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)写作手法(技巧)大致包括4类：描写景物的方法;描写人物的方法;抒情方式;结构(构篇)方式。表达技巧在古代诗

8、歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有：夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种