英语自然拼读法讲稿microsoft+powerpoint+...

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1、死固ǒuhand不路arm不拉客school歪特blue啊蒙white汉的black谁又偷猫肉mouse康听īn舍客迟Gladtomeetyou.毛司universityU里wē儿C铁collectingleaveskélēkē听你捂死countinginsects过来吐蜜桔Seeyoutomorrow.英语自然拼读法绥阳县文星小学杜伟一、什么是自然拼读法?自然拼读法,又称“Phonics”,Phonics是教授英语拼音的方法。Phonics是以英语为母语国家的小孩在学习认读英语文字时所用的简单方法,犹如中国小孩学的普通话拼音一般,都是用以帮助记认声音与文

2、字的关系。Phonics是通往阅读世界的桥梁,是初学英文者最直接、最简易的学习途径。二、为什么要学Phonics?有效利用汉语拼音的正迁移作用,培养学生学习与记忆单词的能力。避免学习国际音标而带来的干扰,促进学生的各项语言技能的发展。提高学生学习和记忆单词的效率,培养学生的“独立阅读能力”。三、26个字母在单词中的发音规律掐头法学读音(6):fsxlmn去尾法学读音(9):bdptvzckj类比法学读音(5):ghwyr特殊字母读音(1):q(qu)元音字母读音(5):aeiou(马承老师的教学视频)四、趣味的教学方法 (一)动作记忆法a手指张开放在嘴边呼

3、喊状发/æ//æ//æ/b手一抓一放状发/b//b//b/ck装年老咳嗽状发出/k//k//k/d边跺脚边发出/d//d//d/e装应声状发出/e//e//e/f双手合并装小鱼游状发出/f//f//f/g装打嗝状发/g//g//g/h装喝水状发出/h//h//h/i模仿老鼠的声音发出/i//i//i/j装小鸟叫发/dʒ//dʒ//dʒ/l咧嘴笑状发出/l//l//l/m摸肚子饥饿状发出/m//m//m/n装飞机起飞的轰鸣声发出/n//n//n/o装公鸡报晓发出/ɒ//ɒ//ɒ/p吹蜡烛的样子发出/p//p//p/qu装鸭子发出/kw//kw//kw/r装小

4、狗吠叫发出/r//r//r/s模仿蛇的样子发出/s//s//s/t转头看网球状发出/t//t//t/u装打伞状发出/ʌ//ʌ//ʌ/v装开火车发出/v//v//v/w装刮风发出/w//w//w/x装拍照片发出/ks//ks//ks/y点头状发出/j//j//j/z装蜜蜂发出/z//z//z/ar张嘴看牙状发/a:/armcarfarmparkgardenai打哈欠状发/ei/mailtailrainpaintoa点头明白状发出/əʊ/roadgoatboatcoatou装针刺痛状发出/aʊ/houseoutmouthshoutmouseoi装小猪拱食发出/

5、ɔi/coinoilpointsoiloo装钟里的报时鸟发出长短声的/u://u/schoolfoodbookcooklookfootch装追鸡等小动物不吃酿晒的粮食发出/tʃ/beachlunchchickenchairsh示意安静状发出/ʃ/shopsheeppushdishshoesth装小丑吐舌发出清浊两发音/θ//ð/threeteethmouththenthat四、趣味的教学方法 (二)儿歌说唱法这样的学习可以培养学生的音韵语感。如在教学eruriror这些都发er的字母组合时,我们可以编成儿歌Herbertisabird.Tebertisaw

6、orm.Youknow,theearlybirdgetstheworm.也可以编成音韵儿歌来记忆。如要记元音组合的发音规律可以编成“两个元音在一起,谁在前头谁最大”,如:ai/ei/,oa/əʊ/;要记字母bed的拼写,可以编成“床头/b/床尾/d/中间床板/e//e//e/”。四、趣味的教学方法 (三)故事法利用故事来教学故事中单词的发音规律,即学了发音、单词,又听了英语故事。这种学习方法学生都很喜欢。如:有位老师在教ball,call,mall的音和义的教学案例。有时配图故事进行学习学生也很喜欢。比如在学习字母组合a-e的发音时,老师可以把配图故事分发

7、给学生:ThisisJake.Jakemakeswaves.Awhaleisinthewaves.IsJakesafe?Yes,thewhalecametoplay.Whalesmakebigwaves.Theylikethesamegame.四、趣味的教学方法 (四)游戏操练法1、找寻字母:我们可以找许多单音节的单词,然后按头字母或尾字母发音归类。接着把相同发音的头字母去掉,请学生听老师发音,来寻找正确的字母,粘到单词开头,如:(左图做成金字塔状,其每个单词都不完整,缺头字母,然后在右图中寻找合适的字母粘到缺失处。)四、趣味的教学方法 (四)游戏操练法2

8、、搭配字母:在学习了元音和辅音的发音后,我们可以发给学生发元音和发

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