一年级北师大版《过生日》课件

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1、1过生日学习目标2.学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法。1.让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。3.培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。孔融让梨复习导入孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该

2、拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。你打算怎么来分这些食物和饮料？情景导入过生日③最大，①最小探索新知说一说，哪块最大，哪块最小？①最大，③最小探索新知说一说，哪块最大，哪块最小？你是怎么比的？探索新知哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画“”。√探索新知探索新知典题精讲

3、解题思路：1.在大的下面画“√”。先仔细观察，然后再判断大小，再大的下面画上“√”。解答：典题精讲√√典题精讲2.谁装的多，在多的下面画上“√”。3.xxxxxxxxxxxxxxx解题思路：左边的可以装2个，右边的可以装3个，2小于3，所以右边的装的多。解答：典题精讲√哪瓶吃掉的多？画“√”易错提醒√错误解答错解分析：问题是说，哪瓶吃到的最多，左边的一瓶剩的多，说明吃得少，而右边的一瓶剩的少，说明吃得多，所以应该选择右边的一瓶。易错提醒哪瓶吃掉的多？画“√”错误解答易错提醒√√正确解答学以致用1.大的画“√”

4、，小的画“”。提示：两个都要选，大的画“√”，小的画“”。学以致用1.大的画“√”，小的画“”。提示：两个都要选，大的画“√”，小的画“”。√√√学以致用2.最大的画“√”，最小的画“”。提示：先判断三艘船的大小，然后再大的画“√”，小的画“”。学以致用2.最大的画“√”，最小的画“”。√学以致用3.哪个装的多，多的画“√”，少的画“”。提示：左边的装3瓶，右边的装5瓶，所以左边装的少，右边的装的多。学以致用3.哪个装的多，多的画“√”，少的画“”。√学以致用4.谁喝的多？提示：同样多的两杯水，如果喝的多，那

5、么剩下的就少，如果喝的少，剩下的就多。学以致用4.谁喝的多？解答：爸爸喝的多。学以致用5.那杯水甜？提示：放入相同的糖，水少的更甜一些。学以致用5.那杯水甜？解答：第三杯甜一些。课堂小结2.比较时标准要一样。大家有什么收获？比较时要注意些什么？1.同样多的两杯水，如果喝的多，那么剩下的就少，如果喝的少，剩下的就多。