浅谈如何做 一名智慧型的高中班主任

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4、载==============秀　　班主任是学生学习的监督者，精神家园的守护者，其在协调学校与家庭等方面发挥着重要的作用。做一名智慧型的班主任。用智慧地对待工作中所遇到的问题，这样才能取得事半功倍的效果，从而带好班级，现就对做一名智慧型的高中班主任谈谈自己的几点看法。　　一、让常规管理轻松自如　　（一）构建良好的师生关系　　古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，班主任应该与时俱进，构建良好的师生关系，在处理学生出现的问题时，与学生成为朋友，对学生进行劝说，对其晓之以理动之以情，这

5、样的方式学生更容易接受，让学生从心理上接受，班主任与学生之间的关系更像朋友，对于班级的管理有很大的帮助。　　（二）对班级进行民主的管理　　班级中的学生众多，在对事情进行处理上每个学生都有自己的见解，同时他们还怀有很强的展现欲望，这需要班主任发挥积极的作用，仔细观察学生，与学生进行一定的交谈及时掌握学生的内心想法，依据学生的要求或者要求对班级进行有针对性的管理。例如在班上选班干部的事情上，班主任要充分尊重学生的选择和意见，而不是独断专行，自己决定，通过了解学生的意愿而做出的决定会更容易让学生信服与接受，这样处理问题也体现

6、了班主任的民主管理，作为班主任兼语文老师的我，每周还布置学生写周记，让学生将自己的心声以写日记的形式写下来上交，也得以班主任进行了沟通，这样，在尊重学生的基础上，对班级管理更加体现了民主。　　（三）学会团队的管理　　能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。团队建设理念是让每一个人都发挥自己的特长和特性，组成由三个人为基础由小到大的战斗团队，一个不落的投入到各种学习和活动当中，而且提倡帮助别人越多得到的越多。这样学生在整个学习和活动中不但

7、能体验到获胜的快乐，而且能深刻体验到亲情、友情和团队共同协助，即“一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫”的现象和局面，让学生更能紧密的团结和极大的提高，教师也非常的轻松，教师与学生之间的关系也非常的融洽。　　二、让危机管理游刃有余　　（一）学会化解突发事件　　我们在平时的教育教学过程中，班级里往往会发生意想不到的特殊事件。这种事件来得突然，让我们没有事先的思想准备，甚至猝不及防，班主任是班级的主要管理者，在遇到突发事件后，应立即做出反应，运用科学的方法来处理。首先，事件突然发生后，班主任应当沉着冷静，遇事不慌。不能手

8、忙脚乱失去理智。更不能不加思索就简单粗暴的处理。应做好深入地调查研究，明辨是非，多方询问，做到“兼听则明”，心中有数。千万不能“偏听”，只听一面之词，更不能戴着有色眼镜和个人的好恶去判断问题。不能只看事件的表象，要透过现象看到事件的本质。班主任应当具备正确区分和辨别矛盾的基本素质。其次，班主任在处理事件时应机智果断，选择最佳的处理