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时间:2018-10-09
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1、教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教学目标 认知目标 知道情操是情感的升华,知道爱国情操是高尚的道德情操,识记构成爱国情操的三大要素。 过程与方法 通过列举事例,认识构成爱国情操的三大要素。 思想觉悟目标 用爱国人物的事迹感染自己的情绪、情感,立志培养自己的爱国情操。 教学重点 构成爱国情操的三大要素。 教学难点 什么是情操。 教学过程 课前准备 1.让学生收集具有高尚爱国情操者的事例。 2.准备相关的录音磁带、多媒体课件。 导入教案精选:高三政治《爱国情
2、操》教学设计 教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教学目标 认知目标 知道情操是情感的升华,知道爱国情操是高尚的道德情操,识记构成爱国情操的三大要素。 过程与方法 通过列举事例,认识构成爱国情操的三大要素。 思想觉悟目标 用爱国人物的事迹感染自己的情绪、情感,立志培养自己的爱国情操。 教学重点 构成爱国情操的三大要素。 教学难点 什么是情操。 教学过程 课前准备 1.让学生收集具有高尚爱国情操者的事例。 2.准备相关的录音磁带、多媒体课件。 导入教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教案精选:
3、高三政治《爱国情操》教学设计 教学目标 认知目标 知道情操是情感的升华,知道爱国情操是高尚的道德情操,识记构成爱国情操的三大要素。 过程与方法 通过列举事例,认识构成爱国情操的三大要素。 思想觉悟目标 用爱国人物的事迹感染自己的情绪、情感,立志培养自己的爱国情操。 教学重点 构成爱国情操的三大要素。 教学难点 什么是情操。 教学过程 课前准备 1.让学生收集具有高尚爱国情操者的事例。 2.准备相关的录音磁带、多媒体课件。 导入教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教案精选:高三政治《爱国情操》教学设
4、计 教学目标 认知目标 知道情操是情感的升华,知道爱国情操是高尚的道德情操,识记构成爱国情操的三大要素。 过程与方法 通过列举事例,认识构成爱国情操的三大要素。 思想觉悟目标 用爱国人物的事迹感染自己的情绪、情感,立志培养自己的爱国情操。 教学重点 构成爱国情操的三大要素。 教学难点 什么是情操。 教学过程 课前准备 1.让学生收集具有高尚爱国情操者的事例。 2.准备相关的录音磁带、多媒体课件。 导入教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教学目标 认知目标
5、 知道情操是情感的升华,知道爱国情操是高尚的道德情操,识记构成爱国情操的三大要素。 过程与方法 通过列举事例,认识构成爱国情操的三大要素。 思想觉悟目标 用爱国人物的事迹感染自己的情绪、情感,立志培养自己的爱国情操。 教学重点 构成爱国情操的三大要素。 教学难点 什么是情操。 教学过程 课前准备 1.让学生收集具有高尚爱国情操者的事例。 2.准备相关的录音磁带、多媒体课件。 导入教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教学目标 认知目标 知道情操是情感的升华,
6、知道爱国情操是高尚的道德情操,识记构成爱国情操的三大要素。 过程与方法 通过列举事例,认识构成爱国情操的三大要素。 思想觉悟目标 用爱国人物的事迹感染自己的情绪、情感,立志培养自己的爱国情操。 教学重点 构成爱国情操的三大要素。 教学难点 什么是情操。 教学过程 课前准备 1.让学生收集具有高尚爱国情操者的事例。 2.准备相关的录音磁带、多媒体课件。 导入教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教学目标 认知目标 知道情操是情感的升华,知道爱国情操是高尚的道德情
7、操,识记构成爱国情操的三大要素。 过程与方法 通过列举事例,认识构成爱国情操的三大要素。 思想觉悟目标 用爱国人物的事迹感染自己的情绪、情感,立志培养自己的爱国情操。 教学重点 构成爱国情操的三大要素。 教学难点 什么是情操。 教学过程 课前准备 1.让学生收集具有高尚爱国情操者的事例。 2.准备相关的录音磁带、多媒体课件。 导入教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教案精选:高三政治《爱国情操》教学设计 教学目标 认知目标 知道情操是情感的升华,知道爱国情操是高尚的道德情操,识记构成爱国情操的三大
8、要素。 过程与方法 通过列举事例,认识构成爱国情操的三大要素。 思想觉悟目标 用爱国人物的事迹感染自己的情绪、情感,立志培养自己的爱国情操。 教学重点 构成爱国情操的三大要素。 教学难点 什么是情操。
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