2014年新北师大版二年级数学上期末复习计划

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1、惠东新徽双语学校2014—2015学年度第一学期二年级数学学科期末复习计划一、基本情况：203班共有42名学生，该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高；70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。二

2、、复习内容和时间安排：北师大版小学数学第三册。1.数与代数（1）第一单元‚加与减。（2）第三单元‚数一数与乘法。（3）第五单元‚2——5的乘法口诀，第八单元‚6——9的乘法口诀。（4）第七单元‚分一分与除法，第九单元‚除法。（5）第二单元‚购物。2.图形与几何（1）第四单元‚图形的变化。（2）第六单元‚测量。3.综合与实践：本册教材安排了‚班级旧物市场和‚寻找身体上的数学‘秘密’两个实践活动。4、复习时间： 第19、20、21周。三、复习措施：1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。(1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并

3、注意加强思维的训练。(2)、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。(3)、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。(4)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。(1)、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、组员帮、优秀学生帮，

4、并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使学困生进步。（2）、在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。3、教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成竖成线横成块的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。六.复习方法：1.按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作

5、3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行科任教师：周晓其2014年12月26日