开放教育护理学专业毕业论文的指导与总结

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1、开放教育护理学专业毕业论文的指导与总结毕业论文写作是护理学专业本科毕业实践环节的重要内容。目前，开放教育护理学本科毕业论文指导过程中，存在学生科研意识薄弱、抄袭想象严重、论文结构和格式不规范、指导教师作用未充分发挥、毕业论文后续交流和总结不够等问題。为改进毕业论文指导工作，从培养学生科研素质、重视相关课程教学、提高毕业论文写作的规范性、发挥指导教师的作用、加强毕业论文交流和总结几个方面做了一些探索。护理学专业毕业实践环节是专业教育的最后_个教学阶段，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决护理工作中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。开放教育护理学本科毕业实践环

2、节包括护理临床实习和护理科研实践两部分，毕业论文就是护理科研实践的具体形式。根据相关部门要求，护理本科生在毕业实习期间应在教师指导下完成1篇毕业论文，以使学生了解护理科研与论文写作的全过程，为将来的护理科研奠定良好的基础[1]。开放教育护理学专业本科自招生以来，通过几年的教学实践，我们发现在学生毕业论文写作中存在以下问题：科研意识薄弱：学生对于护理科研工作重要性认识不足，不少学生觉得难以完成科研工作或者是认为科研工作与自身关系不大，甚至有个别学生不知道什么是科研论文;抄袭想象严重：学生论文均存在不同程度的抄袭，论文的原创性差;论文结构和格式不规范：对于各种类型的论文具体的结

3、构和写作格式是什么认识不清;指导教师作用未充分发挥：指导教师对学生的指导多留于形式，指导教师与学生缺乏交流;毕业论文交流和总结不够。为改进毕业论文指导工作，我们从以下方面做了一些探索。1培养学生科研素质科研素质是理工科类学生必须具备的基本素质，科研素质从组成要素来看，主要包括科研意识、科研态度、科研知识和科研能力4个方面。科研意识是科研素养的基础，有了科研意识，端正了科研态度，丰富了科研知识，再加上动手能力的训练，才能提高学生科研能力[2]。具备了上述条件才能够真正地开展科研实践活动，进而帮助学生们将课堂知识、书本知识转化为实际应用能力。科研素养的培养绝非一朝一夕所能完成，

4、需要贯穿于整个本科阶段教学中：(1)在课程教学中，为学生提供独立思考的空间，鼓励学生阅读课本之外的课程的相关知识，并根据学生的学习兴趣，引导学生去关注一些热点的学术问题，以小组讨论的形式对这些问题进行探讨，这对于培养其科研素质是大有好处的;⑵进行“课程论文”训练，根据课程性质，以小论文、读书报告等形式代替传统的作业，为学生最终撰写毕业论文提供“练笔”的机会;(3)科研实验研究是学生毕业论文中最重要的环节，是课程实验的综合运用，因此，应重视日常实验教学，鼓励学生自主完成实验，独立解决问题，培养学生的探索精神和创新能力;(4)进行科研实践活动，鼓励学生利用工作单位的科研条件，积

5、极参与科研项目或课题，了解科研基本方法及流程。通过这些措施，激发学生科研兴趣，培养科研意识，使学生逐渐认识到科研对护理专业发展和自身发展的重要性。2重视相关课程教学目前开放教育护理学专业本科教学计划中设计了护理科研方法、文献检索、护理伦理学这三门课程，它们与毕业论文写作直接相关。护理科研方法主要介绍护理研究的基本步骤和方法，包括科研选题、科研设计、资料的收集方法、资料的整理与分析、护理论文的撰写等内容。文献检索课程主要介绍医学文献检索基础、图书馆信息资料利用、电子图书、电子以及文摘数据库检索、引文数据库检索、全文数据库检索、特种文献检索、因特X医学信息资源检索以及医学文献的

6、综合利用。护理伦理学课程主要介绍护理伦理学的基本理论、基础知识和基本方法及护理实践中有关伦理学的问题。护理科研方法是毕业论文写作的指南，文献检索是毕业论文写作的工具，护理伦理学是毕业论文写作的伦理规范，这些课程虽然各有侧重，但都是从撰写科研论文的理论知识上进行教学，为撰写论文打好基础。但这些课程往往被学生看做是可学可不学的“选修课”，直到写作论文时才发现这些课程的重要性。这些课程的学习，除了提高学生的认识以外，更重要的是对课程教学方法进行改进。例如，对于护理科研方法课程采用参与式教学，让学生跟随教师教学进度，同步进行训练，指导学生如何选题、科研设计、资料收集、统计分析、撰写

7、论文。学生在课程结束时，每人完成1份开题报告及相关课题综述，既作为该课程的考核依据，同时也是毕业论文工作的开始。文献检索课程采用理论教学和上机操作并重的教学方式，提高了学生的操作能力。护理伦理学主要采用案例式教学法，让学生通过具体案例学习科研中涉及的各种伦理问题。3提高毕业论文写作的规范性毕业论文写作的规范性与论文的质量密切相关，护理论文有其固有的格式，写作应符合其规范。学生往往由于对这些要求缺乏了解造成所写论文的结构和格式不符合要求，给自己和指导教师都带来很大的困扰。因此，提高论文写作的规范性显得尤为重要。护理论