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时间:2018-10-13
《孙悟空三打白骨精(一)2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、孙悟空三打白骨精(一)2 教学目标 1、学会9个生字,理解20个新词的意思。 2、缩写课文第2自然段,按照提示(内容提纲)简要复述课文。 3、懂得对坏人不能讲慈悲,要善于识破诡计,敢于斗争。 教学重点 教学重点:理解孙悟空三打白骨精的经过,特别是第一次打白骨精的经过; 在理解的基础上,按课后练习3的提示,复述孙悟空三打白骨精。 教学难点:注意前后内容之间的衔接,根据提示进行复述,按要求缩写第2自然段。 教具:投影片 课文录音 教学过程 第1课时 一、揭题。 1、了解四大古典名著之一的《西游记》。 2、简要介绍
2、吴承恩生平。 二、初读课文,检查预习情况。 1、自由读课文,回顾预习时遇到的问题。 2、难点反馈。 难读的:喝 难写的:箍、吆 易混淆的:诡计(鬼) 3、通过联系上下文阅读的方法理解部分难词。 挑拨:搬弄是非,引起纠纷。 索性:干脆,表示直截了当。 慈悲:慈善,富有同情心。 诡计多端:害人的计策很多。 4、通过课题扩展法说说课文大意:唐僧西天取经途中路遇白骨精,孙悟空三次识破白骨精的变化,打死白骨精的三个化身。 三、脉络分段。 1、再读课文,问:三打指的是什么? 2、找出课文中三打白骨精的各个段落,以每次打
3、白骨精作为一段,这篇课文应分几段。 3、让学生读读课文,用
4、
5、分段。 第一段(第1自然段) 第二段(第2自然段) 第三段(第3自然段) 第四段(第4、5自然段) 第五段(第6自然段) 四、学习第一段。 1、轻声自由读第一段,先想想这段课文告诉我们什么?即故事发生的时间、地点、人物。再说说故事发生的原因。(白骨精残害百姓,孙悟空要为民除害。) 2、专门什么意思?你能用不但而且说说第二句话的意思么? 3、进一步理解诡计多端的意思,再以憎恨的语气读这一段的第2句话。 4、概括第一段段意:唐僧带徒弟上西天取经,一天来到一座
6、高山前。山上住着白骨精,残害百姓,而且诡计多端。 五、作业:抄写生字词语。 第2课时 一、研读孙悟空三打白骨精的各个段落。 1、学生轻声读课文第二、三、四段,想想为了吃唐僧肉,白骨精变发几次?每次变成什么?为什么这么变? 2、选择你最喜欢的一个人物,说说他的性格特征。 3、自读课文,找出片断重点理解。 4、交流讨论: (1)分析孙悟空的人物特征。 ◆孙悟空用鼻子一嗅,闻到一股妖气,再用火眼金睛凝视,一下子看出那村姑是一个妖怪。 ①过程:嗅凝视。 ②理解怎样是凝视。 ③一下子看出悟空本领高强。 指名朗读,点评。
7、 ◆大胆妖怪悟空一声吆喝,举起金箍棒,劈面便打。啪的一声,那村姑倒地死去。 理解:①吆喝写出了气势。 ②劈面便打是果断。重点指导朗读。 ◆悟空看得仔细,认出那婆子也是那个妖怪变的。悟空飞步向前,大喝一声:妖怪,你又来了,再吃我一棒!金箍棒当头劈去,那婆子便应声倒下。 理解飞步向前的勇猛,大喝一声的威武。难点:应声倒下。 ◆悟空气得毛发直竖,大喝道:不管你千变万化,妖怪总是妖怪!说罢抡棒就打。 各自说说对这句话的理解。 ◆妖怪吃人本性不变,你今天救了他,他却不会放过你。是妖就要打,哪能讲慈悲! 联系以上两句话理解慈悲,以及
8、应该怎样慈悲。 (2)分析唐僧的表现:责怪怒喝把孙悟空赶回花果山。 唐僧责怪悟空不该错杀好人。(句中的一个好字反映了唐僮的是非不分,也揭露了白骨精的狡诈。) 唐僧怒喝道:你接连打死母女二人,是何道理?(唐僧的气愤之情比第一次更深,更能说明唐僧的糊涂。) (3)分析白骨精的人物特点。 白骨精为了吃唐僧肉,变成一个村姑,穿着花衣裳,提着一篮馒头,笑着向唐僧走来。(白骨精善于乔装打扮,做坏事,表现了她诡计多端的本性。) 那婆子拄着竹杖,口中喊着寻女儿。 白骨精又变成一个老头儿,手持拐杖,来找唐僧。 那老头大声呼喊:救命啊,救命
9、! 那老头冲到悟空面前说:你打死了我的老伴和女儿,我这条老命出不要了,索性跟你拼了! (白骨精利用唐僧人妖不分的弱点,先是大喊救命;再是诬赖悟空打死了老伴和女儿,要与悟空拼了,最后利用唐拦住悟空的机会逃命。) 二、学习第五段。 1、指名读第6自然段。 2、最后唐僧怎么做?说明了什么? (用不但而且的句式回答这个问题。说明了唐僧至此,还是敌我不分。) 3.概括段意:唐僧把敢于打妖的孙悟空赶回花果山去了。 三、总结全文。 课文写了孙悟空三打白骨精,但三次怒打,白骨精三次逃跑,唐僧三次阻拦,第一12下一页[感谢阅读这篇文章,
10、..,]次写法各有不同。这样写既为了避免语句的重复,也为了把故事推向高潮,唐僧把孙悟空赶回花果山。 四、完成《作业本》第1、2、3、4题。 第3课时 一、听写词语。 二、完成课后练习1。 1、白骨
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