《共建文明家庭课件》小学品德与社会未来社2001课标版三年级上册课件

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1、共建文明家庭——1.家庭中的礼节西苑小学朱艳家庭什么是家庭礼节小组讨论家庭成员之间的礼节有哪些？居家礼节就餐礼节拜访接待礼节家庭礼节邻里交往礼节家庭称谓礼节家庭仪式礼节家庭称谓礼仪称谓：指人交往当中的彼此称呼非正式场合，平辈或介绍晚辈时可直呼其名，注意语调，亲密的关系可以说小名或者昵称，对长辈要用敬语。在向别人介绍自己的亲属时，应谦恭地先说对方的姓名，如“张明，这是我的妈妈”。居家礼节居家礼节：家庭成员之间的礼仪文明的相处方式。*父母子女间的礼节：父母是孩子的第一位老师，专家们认为，父母的文化素质、性格爱好，对于子女的自制力、思维灵活性、思维水平、果断性、求知欲等方面的发展，有着相当的持久性

2、。（一）父母教育子女的礼节1、要给孩子更多的爱2、避免溺爱3、多与孩子沟通4、言教更要身教5、让孩子健康成长（二）子女对父母的礼节1、尊敬孝顺2、不要干涉父母的自身事3、多沟通就餐礼节俗话说：“餐桌见人品”中餐礼仪（一）如何就座如果你是客人，应得到主人示意后再入席就座，如果主人径直坐下而没有示意你坐哪里，你可坐在最靠近他的座位，如你是主人，应以缓和的动作，指向某张椅子对客人说：“请坐这里”。作为主人，如有座位安排，应事先准备妥当，等客人到达后，分别向他们示意，如是随意请客，可让客人随便找个位子坐下，以便使气氛轻松愉快。1正门座次顺序2345何时开始进餐★入席后，看主人拿起筷子或西餐餐具，或等

3、到坐在主人或女主人右首的主客开始用餐时，客人才可开始就餐，这项规矩在上每一道餐点时都适用。★在大型宴席请活动中，没有主办方人员同座，应等到大部分同桌到达后才开始用餐。★如果是西餐，往往先给主宾上菜，要是主宾当中有女士，应该给女主宾先上，随后按逆时针方向，沿台子上菜，最后上男女主人。★如上菜时，侍者或主人将你一份漏掉了，你不必不好意思，尽管提出来，给你补上，同时，你应叫大家不要等你，让大家先吃。★用餐时要跟着大家的进餐节奏，过快或过慢都不宜。用餐的时候要有怎样的坐姿进餐的时候人要坐端正，椅子离餐桌不要太远，也不要太近，这样身子就不可能全部靠在椅子上，也不可双手趴在餐桌上，双脚要平稳踏地，不跷二

4、郎腿，也不要抖动，手的动作和说话的要求是不影响或者侵犯你隔壁座位的空间。餐桌上要避免一些不良的个人习惯，比如不停地敲餐具、用筷子敲碗或杯子和手指在桌上敲动等。在用中餐时，拿着筷子不放、盯着某个菜猛吃、光顾自己埋头吃饭或者举着筷子找自己偏爱的食物，都是不雅的举止。进餐说话和发出各种声音时要注意些什么在咀嚼食物的时候，响声不要太大，控制响声的最好办法是咀嚼的时候把嘴闭紧。其次，在吃的时候，不要说话，等到咽下去之后再说话，在进餐的时候，可能会发出一些突如其来的、不太悦耳的响声，比如打喷嚏、打饱嗝、咳嗽等声音。如果打喷嚏，尽量离人远一点，用手绢或餐巾（纸）捂住鼻子，避免溅到他人。如果喷嚏一个接一个地

5、打，最好起身到洗手间去。或者找一些有趣的话题，避开大家的注意力。西方人在这个时候习惯在起身的同时说一声：“对不起”。如何使用餐巾用餐时当你就座后，就可以径自展开你的餐巾，并且在整个用餐期间都要把餐巾放在你的腿上。如果餐巾太大，就将它对折。如果有小孩用餐，可把餐巾放在下巴以下的胸前，除非要吃比较油腻或容易滴到身上的食物（如龙虾、铁板牛肉等）成人一般不那么放餐巾。如用餐结束，餐巾要放在餐上盘子旁边。唯有当用餐完毕，大家都已站起来准备离去时，才把餐巾放在桌上.拜访接待礼节一、待客（一）待客的礼节1．待客前的准备2．迎接客人的礼节3．待客时的礼节4．接待朋友的礼节5．待客的其他注意事项沙发12茶几3

6、4客人座位的优先次序二、做客（1）拜访前应预约时间。如确需临时造访或推迟拜访，应征得主人同意并表示歉意。在时间选择上，尽量避开用餐时间。（2）进门前先轻声敲门或先按门铃，等到主人招呼进门后方可入内。进门后，向主人及其在场家人问好，如有其他客人在场，也应问好。（3）与主人交谈时，可以对主人的家庭状况做一般了解，但不可盘问细节。如有要事商谈，尽快进入正题；交谈过程中，注意倾听，不可独自滔滔不绝。（4）临时造访或礼节性拜访，时间不可太长，一般以半小时为宜。（5）告辞时，对主人及其在场家人的接待表示感谢。出门后，主动请主人“留步”。（二）做客的礼节1．做客先约定2．入座前的礼节3．做客时的礼节4．掌

7、握时间，适时告辞5．做客的其他注意事项邻里交往礼节互相尊重互帮互助，热情友好不随意打听、谣传别人家的隐私家庭仪式礼节主要家庭仪式：满月酒，婚礼，葬礼，家庭聚会，宗教仪式多听长辈，如父母，兄长的安排，在任何场合都不嬉笑打闹，随意说话辩论会家人之间要不要讲礼节？小表演同学们在家里怎样接见客人？家庭作业将自己在课堂所学告诉家长，并让家长进行评价。填写书上的填空。介绍自己家的为客之道。学生以小组为单位，自己创编情节，