《周忌讽齐王纳谏》教学稿(学生)

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1、《邹忌讽齐王纳谏》教学稿备课人：武勇审核：初三语文组姓名：班级：【学习目标】：1、学握文中出现的重要的常用文言实词、虚词及句式。2、欣赏邹忌的讽谏艺术。3、探究从本谍屮学到的一些人生体会。【知识链接】：1、简介《战国策》：《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、TU中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语亩流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏

2、肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。2、简介邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢丁•进谏和善辩茗称。齐威王，是位贤明的君王。史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏□:“国中有大鸟,止于丄庭，三年不飞不鸣，上知此鸟何也？”齐烕上听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。课前预习.•1、注音映（）丽朝（）服衣冠（）窥（）镜期（）年朝（）于齐间（）进2、自读课文，把生字读音标在文中，并初步翻译全文，作勾画。

3、第一课时一、导入新课二、诵读课文（具体方式视课堂情况而定）三、疏通文意（一）结合课下注释，默读课文，疏通课文。（采取小组合作的方式）（二）解释答疑，勾画笔记。（三）检测反馈，归纳总结实词1、邹忌修八尺有余，而形貌呋丽。修，,跌丽，◊6、谤讥于市朝，谤，，讥，：谤讥：，市朝：，8、闻寡人之耳者：闻9、时时而间进，时时，间期年之后：期年:10、朝于齐：朝虚词而：邹忌修八尺有余，而形貌佚丽而暮寝而思之而时时而间进窥镜而自视，而之：臣之妾畏臣，闻寡人夕耳者，齐国之美丽者也之吾妻之美我者之王之蔽甚矣之徐公不若君之美也之问之客FI之由此观之之

4、燕赵韩魏闻之之以：A以为不如。以皆以美于徐公以于：臣之客欲的求于臣，于皆以美于徐公，于此所谓战胜于朝庭于皆朝于齐于一词多义1、朝A..燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（）B.于是入朝见威王（）c•朝服衣冠（）2、孰a.我与城北徐公孰美（）b.孰视之，自以为不如（）古今异义1、今齐地方千里（古义：）（今义：）2、汽妇左右莫不私上。（古义：）（今义：）3、明日，徐公来。（古义：）（今义：）重点句子翻译1、邹忌修八尺有余，而形貌佚丽。2群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。2、朝服衣冠，窥镜，月艮，，窥，3、我熟与城北徐公美？熟，徐公何能及君也

5、。何及忌不自信。自信：徐公來，熱视之。熟：3客之美我者，欲有求于我也。4能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。4、吾娄之美我者，私我也，私，，美：以诚知不如徐公美。诚<>今齐地方千里。地方：5、王之蔽甚矣：蔽面刺寡人之过者：刺过：5数月之后，时时而问进，期年之后，虽欲宫，无可进者。四、自己翻译全文，老师点拨抽査五、总结感知全文用自己的话将故事A容简洁的叙述下来（不超过50字左右）。六、检测反馈2、贫略的成分不同于其它三句的一项是（）A、与之坐谈，问之B、又弗如远甚C、暮寝而思之D、于是入朝见威干4、选Hi和例句用法相同的一句（例句

6、：吾妻之美我者，私我也。A、徐公何能及君也B、城北徐公，齐国之美丽者也C、群臣吏民，能而刺寡人之过者D、由此观之，王之蔽甚矣。5与“邹忌修八尺右余”中的“何”字的意义或用法相同的一项是（）A、孙权据有?I:东B、蜀之鄙有二僧C、臣之客欲有求丁•臣D、尔来二十有一年矣6为下列句中的“莫”选择正确的解释①没有谁②不要③不A、宫妇左右莫不私王（）B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（）C、朝廷大臣莫不艮干.（）D、愿早定大计，莫用众人之议（）8选岀“丁”字意义和用法相同的一组（）①皆以美于徐公②能谤讥于帘朝③皆朝于齐④此所谓战胜于朝廷A、①

7、②B、③④C、②④D、①③8列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（）①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”②妾曰：“徐公何能及君也？”③客曰：“徐公不若君之美也。”A、②③①B、①②③C、②①③D、③②①第二课时••、朗读导入二合作释疑，集体探究1、当邹忌问与徐公谁美时，娄、妾、客是如何hl答的？（用文章原文hl答）试分析感情色彩。2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌“自以为不如；窥镜而自视，乂弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，周忌从中悟出了什么道理？反映出他怎样的品质？3、邹忌是怎样巾比美悟敝

8、之事讽谏齐上的？讽谏效果如何?4、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？三、人物品析，哲理感悟1、对文中的邹忌和齐威王，