物学字[2009]号

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1、附件1：全国物流职业教育人才培养基地评价指标体系（院校）一级指标二级指标主要信息1、办学指导思想1-1学校定位与办学思路A近两年学校年度工作计划与总结（简要说明）1-2校企合作A学校建立产学研合作教育机制（简要说明）B近两年校企合作教育工作情况（简要说明）C学校在企业建立校外实习（实训）基地情况（简要列表）2、师资队伍建设2-1专业师资结构2-2师资队伍质量与建设A专业教师具体情况B专业带头人情况“院校基本C专业外聘兼职（含实习指导）教师情况情况表”3、学校基础条件3-1教学基础设施3-2实践教学条件3-3信息化建设A学校教室、实训等基本情况

2、说明“基本情况表”B校内外实训基地基本情况及利用率C校外实习基地一览表4、教学建设与改革4-1专业建设4-2特色专业及创新4-3专业课程体系4-4职业能力训练4-5素质教育A物流专业现行教学计划，理论与实践课程必备的教学文件（简要说明）B学校对相关特色及创新提供的说明材料（简要说明）C物流专业的理论与实践课程教学大纲与授课计划（简要说明）D实训课程开出率统计——“基本情况表”E近两年学校全面推进素质教育的阶段工作计划（简要说明）5、教学管理5-1管理队伍5-2教学质量监控A教学管理、学生管理组织系统及管理队伍统计说明（简要说明）B近一年教师教

3、学评估（含教师评教、学生评教、教师评学工作）的年度总结（简要说明）C学校制定的各主要教学环节的质量标准文件（简要说明）D学校颁布的教学质量保证与监控体系方面的文件及实施总结（简要说明）6、质量效益6-1知识能力素质6-2就业与社会声誉A近三年专业毕业生人数、就业率、对口率统计说明B近三年专业的招生计划、录取人数、报到人数统计说明C近两年“双证书”情况统计说明D历届物流技能大赛成绩统计说明7、社会服务面向社会承担的培训职能A以区域经济建设和社会发展为主要服务方向来设置培训专业、课程（简要说明）B学校在继续教育中担任积极的角色（简要说明）C学校在

4、行业职业技能认证中发挥积极的作用（简要说明）—9—附件2：全国物流职业教育人才培养基地申报表（院校）附表1院校基本情况学校名称主管部门开办时间校长姓名联系电话建校日期专业学历教育在校学生规模（人）申报当年申报前一年申报前二年已被认定的重点专业名称和级别现开设专业总数学校等级省重国重示范（试点）省级实训中心国家培养培训基地校园面积校舍面积学历教育在校生总数教职工总数专职教师总数专业外聘兼职教师数专业教师数学历（人）职称（人）双师型（专业职称或技能证）研究生本科大专高级中级初级高级中级物流专业带头人姓名学历教师职称专业职称技能资格所学专业现任课程

5、实习指导教师总数有专业技术职称有职业技能资格证高级中级初级高级中级初级学校实训室面积总数专业实训室面积总数专业各功能室名称间数座位或工位数专业实验自开率专业设备总值专业教室专业实训（实习）开出率实训室（场）教学文件实施性教学计划（有或无）专业课教学大纲（门）实训大纲（门）学校审核意见（盖章）年月日—9—附表2办学指导思想学校定位与办学思路近两年学校年度工作计划与总结（简要说明）校企合作产学研合作教育机制（简要说明）校企合作工作计划与总结（简要说明）建立校外实训基地调查表合作企业名称起始年月主要实践的方向及效果—9—附表3教学建设与改革专业建设

6、及特色创新物流专业现行教学计划，理论与实践课程必备的教学文件（简要说明）学校对相关特色及创新提供的说明材料（简要说明）专业课程体系实施性教学计划（有或无）专业课教学大纲（门）实训大纲（门）物流专业的理论与实践课程教学大纲与授课计划（简要说明）职业能力训练专业实验自开率专业实训（实习）开出率相应内容的说明及实训课程出率统计素质教育近两年学校全面推进素质教育的阶段工作计划与总结（简要说明）—9—附表4教学管理管理队伍教学管理、学生管理组织系统及管理队伍统计说明（简要说明）教学质量管理监控相关制度建设学校制定的各主要教学环节的质量标准文件（简要说明

7、）实施与监控学校颁布的教学质量保证与监控体系方面的文件及实施总结（简要说明）进一年教师教学评估（含教师评教、学生评教、教师评学工作）的年度总结（简要说明）—9—附表5质量效益知识能力素质历届物流技能大赛成绩统计说明历届物流技能大赛成绩统计说明（简要说明）年度项目奖项近两年“双证书”情况统计说明近两年“双证书”情况统计说明（简要说明）年度毕业人数双证人数双证比例就业与社会声誉就业近三年专业毕业生人数、就业率统计说明（简要说明）年度毕业人数就业人数就业率稳定人数就业稳定率对口人数社会声誉近三年专业的招生计划、录取人数、报到人数统计说明（简要说明）

8、年度招生计划录取人数报到人数—9—附表6社会服务服务区域经济发展以区域经济建设和社会发展为主要服务方向来设置培训专业、课程（简要说明）服务社会继续教育学校在继续教育