浙江大学重点课程建设项目结题验收表

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1、附件：浙江大学本科课程建设项目结题验收表项目（课程）名称：　　　西方文明史　　　项目（课程）负责人：　　　沈坚、　董小燕　　　　　所在学院（系）：　　　人文学院历史学系　　　联系电话：　　　13857138256　　　　E＿mail：　　　shenjian55@sina.com　　　　　　　填写日期：　　　　2012-2-15　　　　　浙江大学本科生院教务处二○一二年七月项目基本情况项目（课程）名称西方文明史学分3课程类别通识核心课程授课对象全校学生项目（课程）负责人沈坚职务/职称人文学部副主任/教授项目经费20000元建设起止时间2010-2011项目参

2、加人员情况（姓名、职称、负责项目内容）姓名职称在课程建设中承担的主要工作董小燕教授主讲课程50%左右白春晓博士后助教负责课程讨论，作业批改等尚洁博士后助教，负责课程讨论，作业批改等唐运冠博士生负责课程讨论，作业批改等江晟博士生负责课程讨论，作业批改等近两年来的开课情况学年/学期任课教师选课人数课堂教学质量评价（无评价可不填）2010春夏学期沈坚、董小燕982011秋冬学期沈坚、董小燕922011春夏学期沈坚、董小燕120项目建设情况或完成立项目标情况自评课程建设是课堂教学的基础与前提。本着这样的认识，我们西方文明史课程团队首先在思想上重视这一通识核心课程在

3、架构学生知识结构，增进历史问题意识和反思现实社会问题的重要性，做到认真备好每一堂课，组织好每一次课堂讨论。具体而言，我们主要做了以下几个方面的工作：1.进行了教学内容的改进和更新。西方文明是一个内容丰富，多彩多样的文明体，不可能面面俱到。本课程在内容上以政治和经济发展作为背景，重点放在西方文化发展的脉络上，探求文明盛衰的规律，启发人的思想。课程经过建设拓展了文明史的内容，使教学内容更为丰富和充实，除了一般的政治和军事史外，大量补充了文化的内容，突出西方文明的发展主题和时代特征。同时结合现实的发展增加了民主、市场经济、工业革命等发展史。此外，积极引入了最新的

4、史界研究成果，反映文明史研究的新成就。不仅使课程的质量有了很大的提升，也极大地开阔了学生的眼界。2.加强了课程的资料建设，建立了与学生交流的重要平台。由于核心课程要求阅读量大，需要大量的原典与一手的教学资料。为此课程组购买了大量西方文明史方面的书籍，复印和选购了一批国内外的优秀教材和参考书，由此促进了教学内容的更新和多媒体课件的制作。另外，课程还有一个与学生交流的平台，QQ群。在这个平台上，不仅实现了思想的交流，也是资料共享的重要空间。3.培养了有潜力的助教队伍。通识核心课程由于需要大量的课堂讨论，对助教的学术水平与组织和表达能力才有很高的要求。为此，课程

5、组十分重视助教的培养与使用。任课教师经常与助教探讨如何更有效地组织课堂学习与讨论。课程组的助教阵容也十分强大，包括两位博士后，两位博士，且都有留学背景和很好的英文交流能力。助教工作认真负责。助教在组织讨论时，也不时采用了这种先进的技术手段，利用QQ群，在线交流思想，讨论问题。使参与讨论的同学边交流、边反思，加深对所讨论问题的认识，起到了很好的效果。4.进行了教材的初步建设为更好地配合课程教学，我们十分重视教材建设。在推荐采用英语原版教材的基础上，我们也自编并出版了《西方文明史纲》（浙江大学出版社，2011），教材更加体统、全面地反映了西方文明产生和发展的主

6、要内容。深受广大读者的喜爱。在建设教材的同时，我们还制作了多媒体的课堂演示版（PPT），并随着任课教师的学习与研究的不断深入进行改进，如文本的长短，多媒体对象的增刪和改进等，根据实践的效果进行调整。多媒体课件的建设推动了教学手段的变化，教师在课堂上能够给学生带来很大的视觉和听觉的冲击力，刺激学生的学习兴趣，加深学生对课程的内容的印象。同时以前难以讲清的问题，可以发挥计算机多媒体的长处，将之阐述清楚。5.引入问题式教学，更新教学与讨论的方法。为培养学生的学习兴趣，进而培养学生提出问题和解决问题的能力，任课教师在课堂上采用问题式教学的方式，对西方文明发展史上的

7、一些重大问题进行追问。在讨论课上，助教们也经常提出问题，指出学生思维中的矛盾与困惑，这样，既解决了问题，也活跃了课堂气氛，更是培养了同学的思辨能力和口头表达能力。我们还在教学上还进行了一些改革，如在考试方面，坚持平时成绩与期末考试成绩相结合，平时布置学生写作小论文结合课堂发言，更大讨论发言等平时的比重。评定平时成绩（占50%）。　　综上所述，我们认为，课程组对课题建设是十分重视的，也很好地完成了预期的建设目标。项目成果或项目特色（需附上有关支撑材料）主要成果：1.多媒体课堂教学演示版（PPT），建立了课程的QQ群，实时在线交流问题与心得。2.新编教学大纲和

8、一部近40万字自编教材：《西方文明简史》（董小燕，浙江大学出版社2