小学标点符号用法

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1、一、标点符号歌：（一）句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。（二）一句话完了，划个小圆圈〔。〕中间要停顿，

2、圆点带个尾〔，〕并列词语间，点个瓜子点〔、〕总结导语前，上下两圆点〔：〕并列分句间，圆点加逗点〔；〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕引文特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕转折或注释，一横写后边〔——〕意思说不完，六点紧相连〔……〕二、标点符号的用法表格名称符号用   法占格情况举   例句 号。 表示一句话说完之后的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 语文是一门基础学科。逗 号， 表示一句话中间的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 他为自己想得少，为别人想得多。 顿 号、 ①表示句子中并列的词或词组间的停顿

3、。 ②表示次序之后的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。第一、……第一、……第三、…… 分 号； 表示一句话中并列的分句之间的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。 冒 号： 用来提示下文。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 标号主要有下面四种：引号、书名号、省略号、破折号。问 号？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 谁有办法把这

4、头大象称一称？ 感叹号！ 表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！” 引号“” ①引用说话或文章晨一段文字。 ②表示特指的词语或反语、讽刺。文字前后，并占一个字格。标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头 白求恩大夫说：“我是来工作的，不是来休息的。” 战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。 括号()[]括号表示文中注释的部分，一般不需要读出来。括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释

5、说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头　①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的　　发现，是对古代人类学的一个重大贡献。书名号《 》 表示书籍、文章、报刊、影片等名称。文字前后，并占一个字格。标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头 我家今年订了《浙江日报》、《参考消息》、《中国儿童报》等五种报纸。 省略号…… ①

6、表示说话未完或余意未尽。 ②表示声音断续。 ③表示重复词语或列举的省略。字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。 我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小心你的脚……” “你们……将来……”他的声音越来越小。 古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下……破折号—— ①表示解释部分或说明部分。 ②表示意思的转折。 ③表示声音的延续。字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。 这是一年的最后一

7、天——大年夜。 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！ 大家就随着女老师的手指，齐声地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”间隔号·又叫音界号或分读号，主要用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名（词牌名）和题目，某些民族的人名内各部分间，以及其它需要隔开的词语的正中间。放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，　①“一二·九”②《沁园春·雪》　　③《七律·长征》　　④《列子·汤问》连接号－　连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。连接号还有另外一种形式，即一个浪

8、线（～），一般用来连接相关的数字，表示数目的起止。放