xx县农村留守妇女儿童生存发展状况情况调研报告

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1、XX县农村留守妇女儿童生存发展状况情况调研报告一、基本情况（一）留守妇女现状XX县总人口22.73万人，其中女性10.7万人，占总人口的47.1%。留守妇女28890人，占妇女总数的27%。此次调查情况品示，目前留守妇女有以下主要特点：一是在年龄特征上，31-45岁的留守妇女比例较大，为48.4%。30岁以下的人多因生育、照顾年幼子女而暂吋没有外出务工，或是夫妻双方共同外出，45岁以上的一般因年龄较大、男性外出较少，留守比例较低。二是在文化程度上，留守妇女大多文化积度偏低。31-45岁的留守妇女中，初中文化程度者居多，45-60岁的以小学文

2、化程度者居多，由于文化程度较低，在生活屮认为自己最大的困难是子女教育压力大。三是在留守原因上，客观因素是需要在家务农、抚养子女和赡养老人，主观因素是本人不想外出务工或家人不支持。四是在生活中遇到的困难上，主要是生活劳动强度太大和生产发展缺资金、缺技术。五是当留守妇女的权益受到侵害吋，54.67%的留守妇女选择向邻居亲友求助，因为留守妇女文化程度低，不懂法律，很少有留守妇女通过法律途径解决。（二）留守儿童现状全县中小学共计留守儿童10350名，其中小学6344名，占在校生比例46.3%;初中4006名，占在校生比例45.2%。从此次留守儿童调

3、研情况来看，目前留守儿童有以下主要特点：在全县屮小学留守儿童中，有6233名留守儿童在校住宿，占留守儿童比例60.2%;有1146名的留守儿童和外公外婆或爷爷奶奶生活在一起，占留守儿童比例11.1%；生活上的“单亲家庭”的有2215名，占留守儿童比例21.4%；隔代抚养和上代监护的有6322名，占留守儿童比例61.1%。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程屮难免有所顾虑，不敢严格管教。二、存在的闲难和问题（一）留守妇女1、体力劳动加重。青壮年男劳力外出务工后，农村只留下妇女、儿童和老人，留守妇女甚至部分老人转变为农业生产劳动的主力。在抓好

4、劳动生产的同时，留守妇女还要教育子女、赡养老人，有限的精力与高强度的劳动之间的矛盾日益突出，严重影响着她们的身心健康。在调查中，有半数以上的妇女表示“一个人难以单独承担农活”，“希望过上稳定的家庭生活”、“平日里希望有丈夫的体贴帮助”等。2、精神负担加重。留守妇女除丫长期承担繁重体力劳动而健康堪忧外，还普遍存在精神负担重，安全感低；夫妻交流少，婚姻关系脆化等。调查显示，丈夫外出后，4%的留守妇女常常觉得没有安全感，60%的留守妇女常常感到孤独。留守妇女与丈夫主要的沟通方式是打电话。空间距离的扩大阻碍Y夫妻情感的交流以及性交流，导致感情危机，

5、久而久之婚姻难以维系。二是婚姻纠纷中“留守妇女”的合法权益得不到有力保障。当夫妻出现婚变吋，大多留守妇女因无法掌握丈夫在外的收入和财产情况，因丈夫隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产或伪造债务使得留守妇女的权益得不到合法保护。70%的留守妇女面临着巨大的生存压力和心理压力，并且缺乏有效的排解方式和渠道。3、教育子女能力低。调查中我们发现不少留守妇女本身文化水平比较低，家务劳动繁重，除了在经济上、生活上能为子女提供一定的帮助外，无力或无过多的时间在子女学习上、做人上给予有效教育与监管。80%左右的留守妇女认为对了女的教育就是拿钱给他（她）们上学

6、，只要他们在学校听老师的话，顺利完成学习任务就行；有近50%的妇女几乎从未同子女谈过理想与抱负，有近65%的妇女不知道平时孩+在想什么、盼什么，对孩子的教育和培养主要表现在吃饭穿衣上。调查还发现有的留守妇女由于自身文化水平低，对子女上缺乏科学的教育和监管。同吋由于孩子缺少父爱，家庭角色缺位，留守儿童多数学习成绩平平，自身特长不明显。部分孩子因父付离婚家庭破裂，造成心理、人格有缺陷，从而影响了孩子的健康成长。（二）留守儿童1、监护人对留守儿童学习介入较少导致学习问题。一方面，那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低，对孩子学习

7、上的问题往往不能给予帮助；另一方面，父母一方在家的家庭，留在家里的父亲或母亲由于承担Y全部的家务和田间工作，也很少有时间去关注孩子的学习，父母对孩子学习上的辅导相对要少了很多。2、缺乏亲情的抚慰导致生活问题。父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂。一方面，由于在外打工，经济较为宽裕，对留守儿童生活的支付能力较强，所以在生活（主要是物质生活）的满意程度上，留守儿童的满意度更高；但由于父母不在身边，留守儿童得到的关爱减少，随着年龄的增长，留守儿童逐渐意识到家庭完整和父母关怀的重要性，因此，在学生的心理健康成长方面受到一定的影响。多数留守儿童由

8、于常年与父母相隔，许多留守孩子在感情上与父母产生了隔阂，即使父母问家吋也难以与父母正常交流。一些孩•了寄人篱下的感觉，又会使他们出现心理偏差，带来负面的心理感受。孤独感、紧张感、