本科医学信息检索实习报告(中外文数据库)1236

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1、医学信息检索实习报告检索题目:经颈外静脉和经肘部静脉置中心静脉导管的应用效果研宄姓名:廖俊贵学号:2720140120院系:基础学院专业:14康复治疗学完成曰期成绩医学文献检索教研室2014年月日一、检索过程描述该部分为检索报告的主体部分,包括对所选用的数据库、检索词、检索途径、检索策略以及根据检索结果对检索策略的修改步骤等全过程的详细描述。(一)中文数据库1.必检中文数据库:中国知网检索途径:关键词检索词:1.颈外静脉2.肘外静脉3.中心静脉导管逻辑检索表达式:颈外静脉AND肘外静脉AND中心静脉导管检出文献总数:5459调整:检索年限:2010-09-2

2、9…-2015-09-29检索途径.•篇名检索词:颈外静脉肘外静脉中心静脉导管逻辑检索表达式:颈外静脉AND肘外静脉AND中心静脉导管检出文献总数:2298检出文献题录(列出3条密切相关的题录):..题名:体重百分数对颈外静脉置入PICC准确性的影响研究作者:丁海燕来源:昆明医科大学学报发表日期:2015-02-15数据库:期刊2.题名:经颈外静脉行中心静脉置导管置管患者的护理作者:许章英许尽华胡婷婷来源:现代中医结合杂志发表时间:2011-03-20数据库:期刊3.题名:中心静脉导管感染的途径作者:吴国豪杨杰章黄石安发表时间:2002-07-10数据库:期

3、刊2.可选中文数据库:万方数据库检索途径:关键词检索词:颈外静脉肘部静脉中心静脉导管逻辑检索表达式:颈外静脉AND肘部静脉AND中心静脉导管检出文献总数:1762调整检索年限:2010-09-29…-20150-09-29检索途径:摘要检索词:颈外静脉肘部静脉中心静脉导管逻辑检索表达式:颈外静脉AND肘部静脉AND中心静脉导管检出文献总数:5161检出文献题录(列出3条密切相关的题录):1.题名:颈外静脉及上肢静脉PICC血栓与感染的对比分析作者:孙丽芳冷馨叶聪来源:中华医院感染学杂志发表时间:2014-09-052.题名:颈外静脉穿刺法在困难血管患儿PIC

4、C中的运用作者:徐靖程乐梅段明霞来源:当代护士(中旬刊)发表时间:2014-09-053.题名:新生儿经大隐静脉置中心静脉导管的研宄作者:熊小云陈丽莲黄颖慧来源:全科护理发表时间:2012年19期(二)、外文数据库:PubMed检索词:l.venajugularisexterna2.Theelbowvein3.centralvenouscatheter逻辑检索表达式:venajugularisexternaORTheelbowveinORcentralvenouscatheter检出文献总数:15711调整:检索年限:Publicationdates:5ye

5、ars检索途径:Pubmed检索词:l.venajugularisexterna2.Theelbowvein3.centralvenouscatheter逻辑检索表达式:venajugularisexternaORTheelbowveinORcentralvenouscatheter检出文献总数:4273检出文献题录(列出3条密切相关的题录):1.题名:Clinicalevaluationofachlorhexidineintravascularcatheterqeldressinqonshort-termcentralvenouscatheters.作者:

6、KarpanenTJWhitehouseTNiqhtinaaleP发表时间:2015Oct8来源:AmJInfectControl1.题名:Morbiditv-mortalitvconferenceforadverseeventsassociatedwithtotallyimplantedvenousaccessforcancerchemotherapy.作者:DiFioreF,CzernichowP2.ContentinN4,发表时间:2015Oct10.來源:S叩portCareCancer2.题名:Pleura丨andpericardialeffusi

7、on:AmanifestationofSVCsvndromeinachildonchronichemodialysis.、作者:SiddiquiSMistryK,MoudgilA.发表时间:2015Oct;19Suppl3来源:SingaporeMed二、学习本课程内容的收获、意见与建议(你在本课程学习中最大收获是什么?你喜欢的教学方式?你印象最深的内容是?你对改善本课程的建议是?)收获:学会了使用更多的检索资料的平台,例如谷歌、万方数据库的搜索引擎喜欢的教学方式:多一点上机实践课印象最深刻的内容:中外文学术资源全文数据库建议:希望老师可以在今后的教学过程中

8、多留一些实践操作时间;可以尝试一下边讲边实践,效果应

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