赖昱霖数据收集整理

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1、新黎明第二少年宫教学教案学生姓名赖昱霖学科数学年级二年级老师姓名邓丽梅教材版本人教版填写时间2015-03-12阶段第（）周观察期□维护期□课时计划第1次课题名称数据收集整理上课时间2015-03-1418:00-19：30教学目标同步教学知识内容讲解上节课后作业.个性化学习问题解决培养学生学习情感，激发学生潜能.教学重点使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题，回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。本教案总共（7）页以下是课后填写：本节课教学计划完成情况：照常完成□提前

2、完成□延迟完成□学生的接受程度：完全接受□部分接受□不能接受□学生上次的作业完成情况：数量%完成质量分存在问题：学生的课堂表现：非常积极□比较积极□一般积极□不积极□配合需求：家长签名：学习管理师签名：教务部主任审批：新黎明一对一，班级排名冲第一！东莞市虎门中科数码文化城1楼咨询热线：0769-85726824-7-教学过程一、情境导入（导）（1）你们喜爱运动吗？你们都喜欢哪些运动呢？学生：跳绳、踢毽子……老师贴出相应的文字卡片。（2）这么喜欢运动，现在的天气又这么好，来组织个比赛，好吗？可是这么多的活动项目，你想组织什么比赛呢？（学生自由发言，

3、意见不一致）（3）意见不一致，这该怎么办呢？（学生自由发言，教师适时导入）（4）收集整理一下数据，收集整理什么数据呢？（学生：最喜爱的运动）（5）引入新知：数据收集整理二、自主构建（学）学校要给同学们订做校服，有四种颜色，选哪种颜色好呢？出示：红、黄、蓝、白思考交流：选大多数人最喜欢的颜色。怎样知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的颜色呢？学生分组讨论交流。三、互动互议（议）汇报交流：学生1：在全校进行调查。全校人数太多，怎么调查呢？学生2：可以先在班里进行调查。在班里怎么调查呢？举手的方法，每个人只能选一种颜色，举一次手。四、精讲点拨（讲）学生举手调

4、查本班最喜爱的颜色。出示统计表引导学生把刚才统计的结果填入下表。颜色红色黄色蓝色白色人数1961515根据统计表回答问题全班共有多少人？55人喜欢什么颜色的人数最多？红色喜欢红色的人数最多，少数服从多数，选红色最合适。五、当堂练习（练）练习一第1题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。新黎明一对一，班级排名冲第一！东莞市虎门中科数码文化城1楼咨询热线：0769-85726824-7-学生讨论调查方法。共同填好统计表，根据统计表回答问题。六、课堂小结：这节课你学到了什么？这节课在什么地方用到了统计？你在生活中还有哪些地方用到过统计？附作业设计：练习

5、一第2题。调查本班同学最喜欢哪一个季节。①一年又几个季节？春夏秋冬②你最喜欢哪个季节？全班呢？调查填写统计表③喜欢什么季节的人数最多？④安排哪个季节出去游玩？⑤你还能提出什么问题？课后反思：作业情况：一、数据收集整理第二课时教学目标让学生在具体的操作活动中，体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识，并学会一些基本的统计方法。在参与学习活动的过程中培养学生的统计观念和合作意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。教学重点学会用简单的符号进行记录的统计方法。教学难点能根据统计的数据提出并回答一些简单的问题。教学准备主题图教

6、学过程新黎明一对一，班级排名冲第一！东莞市虎门中科数码文化城1楼咨询热线：0769-85726824-7-一、情境导入（导）学校要举办讲故事大赛。班上准备从王明明、陈小菲两人中选一位参加比赛。选谁去呢？能不能帮老师想一个办法解决这个问题呢？二、自主构建（学）用什么办法来决定谁参赛呢？可以用举手的方法，再数一数。想一想，有没有其他的方法？可以用投票的方式。给每个人一张纸，每个人把选的人写下来，放在一起，最后只要数一数选票就行了。三、互动互议（议）大家觉得投票的方法可以吗？那它有什么好处呢？投票这种方法不像点人数那么麻烦，只要整理大家交上来的选票就可

7、以了。那一起试试看吧。学生投票交给老师。整理选票。想一想，怎样整理这些投票呢？学生回答。老师报名，同学用自己的方式进行记录。学生活动。展示和交流薛恒的记录单。学生1：老师报谁的名字，我就在他下面写“□”；学生2：我是用写“＿”的方法；学生3：我是用画“○”的方法；学生4：我是用打“√”的方法。······四、精讲点拨（讲）出示统计表姓名王明明陈小菲票数统计表的第一横排表示什么意思？第二横排呢？把上面的统计结果填入上表。从表中可以看出，该选谁呢？学生回答想：今天班上有两名同学缺勤没能参加，假如他们也参加投票，结果会怎样呢？五、当堂练习（练）1、调查

8、本班同学最喜欢去哪里春游。想一想怎样调查？学生回答。出示统计表新黎明一对一，班级排名冲第一！东莞市虎门中科数码文化城1楼咨询热线：076