经济学基础考试资料

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1、经济学基础考试资料1.结合现实说明为什么要学习经济学？（经济学的意义）（1）学习经济学有助于了解我们所生活的世界–为什么我们会面临巨大的就业压力？–春节火车票为什么难买？–为什么明星的报酬如此之高？–为什么世界石油价格会增长？–为什么银行的利率时高时低？–为什么非洲许多国家生活水平如此低劣？–为什么一些国家通货膨胀很高，一些国家物价稳定？（2）帮助我们做一个理性的经济人–理性的经济行为：指人在经济生活中总是受个人利益或利己心的动机所驱使，在作出一项经济决策时，总是会对各种可能的抉择权衡比较，以便找到一个方案，这个方案能够使他耗费给定的劳动或金钱，带来最大限度的利益，即产生

2、最优化的行为。–学习经济学本身不会使你富有，但它将给你一些有助于你致富的工具。–对于消费者——花费一定的金钱获取的总效用最大–对于厂商——利润的最大化–对于非营利机构和政府机构——既定目标寻求最优化决策（3）使你更加理解经济政策的潜力和局限性–税收和财政政策–环境保护政策–社会福利政策2.什么是经济理性？日常生活中有哪些行为是符合这个原则的，有没有“非理性”或“反理性”行为？自私自利和损人利己是理性的还是反理性的，为什么？你给出的答案是实证性的还是规范性的？（1）经济理性：指人在经济生活中总是受个人利益或利己心的动机所驱使，在作出一项经济决策时，总是会对各种可能的抉择权衡

3、比较，以便找到一个方案，这个方案能够使他耗费给定的劳动或金钱，带来最大限度的利益，即产生最优化的行为。对于消费者，就是追求效用最大化，对于生产者，就是追求利润最大化。比如消费者在给定收入、价格条件下购买10千克米、8千克肉食最优选择，购买11千克米、7千克肉也算合乎理性，但是在经济学理性的定义下，只有10千克米、8千克肉才是理性行为。（2）.有“非理性”和“反理性”行为。非理性主要是指一切有别于理性思维的精神因素，如情感、直觉、幻觉、下意识、灵感；也指那些反对理性哲学的各种非理性思潮，如惟情论、意志论、生命哲学、无意识、直觉论、神秘主义、虚无主义、相对主义等。（3）理性行

4、为不一定是自私自利的，更不一定是损人利己的。因为如果人们不把自私自利和损人利己作为自己行为所追求的目标，而把助人为乐看作是自己行为的准则的话，则自私自利和损人利己就不会成为他们的理性行为。当然，在自私自利或损人利己主义者看来，自私自利和损人利己行为就是理性行为。可谓“宁可我负天下人，不愿天下人负我”，就是这样的人。可见，如果我们说，理性行为不应当是自私自利及损人利己的行为，这种说法实际已经是规范性的而不是实证性的了。因为这种说法实际上己包含着认为自私自利和损人利已是“不好的”、“不应当的”、“非理性的”这样一种价值判断了。3.试述资源的有限性和规范性（1）有限性：相对于人

5、类无限的欲望而言资源是有限的。不是对某个个体。（2）多用性：既定的资源有多种用途。（3）经济学之所以产生和发展，是因为人类的一切活动都受资源有限性的约束。假设任何资源都取之不尽，用之不竭，那么人们尽可以以任何方式动用无限的资源去达到特定的目的，节俭就没有必要，经济学也不会产生。（4）但若仅仅是因为资源有限，也不一定要研究经济学，同一问题的另一方面是资源的多用性。野果若只能供人果腹。原始人就不必对如何使用野果做权衡选择，经济学也就无用武之地。原始人也许就以研究如何用有限的野果减少其一年饥肠辘辘的日子，用有限的木材产生持久的暖流。但这是一个技术问题，而非经济问题，正如如何将一

6、顿煤如何转化成最多的机械能一样。相反，加入果子可供食用，也可用作种子以繁殖更多的果子，还可以用于饲料喂养牲畜以换取动物蛋白，这时，人们就得经济的将果子分配给不同的用途以换取最多的食物。即有限而又有多种用途的资源被称为相对稀缺资源，或简称为稀缺资源。（5）资源的有限性和多用途性是经济学的一对基本矛盾，由此产生了经济学中非常重要的一个概念：机会成本。即一种资源的机会成本乃是该资源被用于其他活动中所能创造的最大的价值。（6）机会成本与资源的相对稀缺性是密切相关的，只有相对稀缺的资源才有机会成本，相对不稀缺的资源的机会成本为零当我们使用却只不仅或毫无其他用途的资源时，我们并没有放

7、弃任何活动，也没做任何牺牲，那么使用这些资源的代价为零。而相对不稀缺的资源的均衡价格为零，在经济分析时可以忽略不计，只有相对稀缺的.机会成本大于零的资源才是经济学研究的对象。经济学的发展与资源的相对稀缺性悠着密切的联系。随着越来越多的资源变得相对稀缺，经济学的研究对象越来越广泛，理论也越来越丰富。一个普遍采用的“经济学”定义正是“研究如何将有限的资源有效率配置于多种需求和欲望的科学”。4.试述经济学十大原理原理一：人们面临交替关系（权衡取舍）人们面临交替关系原句可理解为“人们面临权衡取舍”当人们组成社会时，他们面临各种不同的权