如何准确解答高考生物试题

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1、准确解答高考生物试题的一般规律如何准确解答生物试题是同学们在生物考试中经常苦恼的问题，有些试题看似明白，可就是答不准确，有的试题看不懂，怎么推理也难以得到正确答案。所以我们要注意探索解答试题的一般规律。单项选择题的一般解题方法解答单项选择题与解其他题型一样，都要学会审题，先弄懂题意，了解题目所含的条件、目的、要求、考查的知识点，然后再考虑如何解答。解题时，要注意以下几点：1．要仔细审题。因为同一个知识内容可以从多方面、多角度、多层次地提出问题，进行考查。所以，对于那些似乎是较熟悉的试题，也要认真审题，

2、不要“想当然”，急于回答，要克服思维“惯性”。在题干中，有时会出现“错误”和“不”、“除……以外”等否定词语，要特别注意，审题要细，可采取在选择好答案后，再将题干和所选项连起来审读一遍。也可以在最后检查时进行。例１．据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（）A．物质经过了多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和环境污染例2、如图所示为科学家进行的蛙受精卵横缢实验。你认为该图最

3、能说明A．细胞质控制着细胞的代谢B．细胞核控制着细胞的代谢C．细胞质是细胞遗传的控制中心D．细胞核是细胞遗传的控制中心2．要善于比较。在高考试题的供选答案中，有时四个供选项本身都是正确的，但只有一个符合题意，需要经过仔细比较，才能正确选择。例1(2004年天津理综卷第6题)原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小()A．置换单个碱基对B．增加4个碱基对C．缺失3个碱基对D．缺失4个碱基对本题主要考查了氨基酸密码子的结构和基

4、因突变的知识。在某基因编码区的起始端插入一个碱基对(即发生了基因突变)，将会导致自此位点向解读方向的所有对应密码子的改变，进而引起所指导合成的蛋白质上氨基酸种类和序列的连锁反应。因为mRNA上的密码子是“三联体”的，而且在翻泽时是连续阅读。如果在插入点附近再有3n+1个碱基对的缺失或3n—1个碱基对的增加，则mRNA上被改变的密码子的数量就会较少，对相应蛋白质结构的影响就较小。但如果原来没有做过此类题目，就需要仔细对四个选项进行比较，已经插入后置换单个碱基对，所有的顺序还是发生了改变。而在插入位点的附

5、近增加4个碱基对或缺失3个碱基对，后面的顺序也发生了较大的改变，只有缺失4个碱基对，转录出的mRNA，翻译时仅有前面缺少一个氨基酸，后面的氨基酸种类和顺序都不变，或者增加2个碱基对，只是增加一个氨基酸，同样影响也最小，但题目中没有此选项，若有，则是多选题。所以本题正确答案是D。例2．右表表示某种食物中的四种氨基酸的含量和人体蛋白质中这四种氨基酸的平均含量。试问：如果人食用这种食物，在人体中发生下列哪种生理过程，才能使食物中的这四种氨基酸得到充足合理的利用A．呼吸作用B．氨基转换作用C．脱氨基作用D．氧

6、化作用3.要挖掘隐含条件。有些选择题所提供的不是直接信息，需要经过挖掘，才能进一步解答。例(2004年高考江苏卷第24题)人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是()A．9/16B．3/4C．3/16D.1／4本题包括了伴性遗传和常染色体遗传，是遵循基因的自由组合定律。通过挖掘隐含条件：①根据已知条件可得到两种病均为隐性遗传病，因为双亲无病生出有病的孩子为隐性遗传病；②反推出该夫妇的基因型为

7、AaXHXh和AaXHY；③根据该夫妇的基因型推出，Aa和Aa生出无病孩子的概率为3/4。XHXh和XHY生出无病女儿的概率为1，两者相乘得3/4。注意只要有伴性遗传在内，就不必再乘性别的1／2，若是两种常染色体遗传的自由组合题，性别也只要乘一次1/2。本题答案：B。4．从图、表、曲线中筛选有效信息。在单项选择题中有一些题含有图、表、曲线等，要认真审读，从中获取解答题目的有效信息。例1.右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A.在t0～t2时间内，种群数量

8、呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势例2D例4某研究性学习小组设计实验，检测温度对种子萌发速率的影响。他们在四个培养皿中放置湿滤纸，然后在每个培养皿中放了10粒小麦种子皿3：。将四个培养皿标号并放置于不同温度的黑暗环境中。培养皿1：10℃；培养皿2：15℃；培养20℃；培养皿4：25℃。每天记录各培养皿中种子萌发总数，持续进行2周。如果你是该小组