新课标人教版小学数学第12册教案表格

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1、第一单元负数第一课时教学内容：第2～4页例1、例2。教学目标：1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。教学重点：体会引入负数的重要性，初步理解负数的含义。教学难点：负数的意义的理解。教具准备：放大的温度计教具。教学过程：备注 一、创设情境，感知负数。　　（显示抗震救灾画面）孩子们，2008年5月12日汶川发

2、生大地震后，全国人民悲痛万分。救灾人员发现一栋楼房下陷了二层，你能说说原来的一楼、二楼地震后变成了几楼吗？　　引导学生看图，帮助理解后试说出楼层。　　有的学生会说：下一楼、下二楼；也有的学生会说出；负一楼、负二楼等。　　师：你觉得用哪种表示方法比较恰当？　　刚才我们接触了一个新的数，谁知道它称为什么数？根据学生的回答板书课题：认识负数　　其实，只要细心观察，我们就会发现生活中的负数无处不在。今天，就让老师带着大家一起找一找生活中的负数。二、探究气温中的正数和负数，进一步认识负数。　　投影课本第2页上面的插图，那位

3、同学手中拿着什么？（出示温度计模型）　　1、你了解温度计的什么知识？　　生1：每格代表1℃149　　生2：零上的温度用正数表示，零下的温度用负数表示。　　生3：…　　师：零上温度和零下温度是以谁为分界的呢？（0℃）　　科学家把自然状态下水刚开始结冰的温度定为0℃。　　瑞典科学家摄尔休斯把水结冰的温度定为0℃。当温度降到0℃时你有什么感觉？（冷）　　2、小组讨论：（课件显示）　　零上温度都用正数表示，零下温度都用负数表示。那0呢？它算什么？是正数？负数？既不是正数也不是负数？　　师讲述并板书：0既不是正数也不是负数

4、　　3、小结归纳。　　如果过去我们所认识的数只分为正数和0的话，那么今天我们可以对“数”进行重新分类：（师板书）　　4、温度的读法。　　老师下载了二月份某天的气温预报：　　上海：0℃——8℃北京：-5℃——5℃哈尔滨：-15℃——-3℃　　师：谁愿意当小播报员，来播报这3个城市的气温？　　生读：零摄氏度——（零上）八摄氏度零下五摄氏度——（零上）五摄　　氏度零下十五摄氏度——零下三摄氏度　　师：他把负数的温度读做零下几摄氏度，你读的和天气预报员一样规范。负数的温度还可以怎么读？　　生读：负五摄氏度负十五摄氏度负三

5、摄氏度　　小结：在温度中，负数的温度可以有哪几种读法？（两种：可以读做零下几摄氏度，也可以读做负几摄氏度）　　5、巧用温度计，进一步理解负数的意义。　　水到了0℃149就会结冰，2008年春节前我国韶关等地区发生雪灾（显示相关图片），因路面结冰，车辆无法通行，全国人民伸出援助之手解救被困人员，想象一下如果此时你站在冰雪世界里-16℃的温度下帮助被困人员，你会有什么感觉？（用动作或表情表示一下），这时的心里又是怎样的？（心里热乎乎的）　　（1）（课件显示温度计）让学生出来指着温度计讲一讲，说一说。　　－16℃在哪儿

6、？怎样才能准确找到－16℃在温度计上的位置？是从哪儿开始数，往哪个方向数？　　（2）怎样找到16℃？　　（3）－16℃和16℃有什么不同？用正数表示零上温度，知道正数的正号可省略不写。（指名板书）　　（4）－16℃和16℃哪个温度更冷？他们的意义相同吗？　　6、练习。　　（1）（1）读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。　　-83.5-3.5+0-4052-　　（2）同桌互相写5个不同的负数读出来，并说出它们的意义三、生活中的负数。　　1、投影存折，说说存折上的数表示什么？　　如果刘老师下午去银行取1000

7、元，银行的工作人员会在存折上打出什么？　　如果我本月的工资2800元到帐了，银行的工作人员又会在存折上打上什么？　　（指名学生板书出来）　　小结：这里的正数、负数各表示什么？　　2、用正负数表示海拔高度。　　（1）投影第4页的第2题的图，吐鲁番盆地比海平面低155米，是我国地势最低的地方。珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米。149　　这两个数据怎样表示？学生先独立思考片刻，然后小组讨论。指名学生介绍想法。　　（2）师：地势高度称为海拔高度，是相对于海平面来说的。一般的以海平面为界线，海平面以上的用正数表示，海平

8、面以下的用负数表示。那海平面用什么表示？（0）　　3、学生举例生活中的负数。　　师：你还在什么地方见过上面这样的数？　　先分小组交流，再每组推荐一人在班上交流。　　师结合学生的介绍显示电梯里的正负数，股市中的正负数，水库中水位高度的正负数，存折中的负数等。四、挑战自我。　　1、你知道下面的温度吗？读一读。　　（1）开启后的盒装牛奶应贮藏于0℃—4℃，并在48小时内喝完。