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时间:2018-10-13
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1、每天都问问自己,应成为校长的习惯向安召有人说:“没有问题是最大的问题。”这虽然是针对课堂教学来说的,但对于学校管理者来说,也完全有必要谨记和践行这句话。作为校长,每天不问自己一些问题,不去解决这些问题,那么,管理也只能“做一天和尚撞一天钟——得过且过”,而且还极有可能酿成更大的问题,甚至造成无法挽回的损失。每天都问问自己,应成为校长的习惯。一、我今天读书了吗肯定地说,用思想管理学校的校长才是最优秀的。校长的管理思想从哪里来?从实践中来,从书籍中来,从研究中来。不管校长拥有多么丰富的实践经验,但如果没有书中的理论作支撑,那
2、么,其思想就会如“墙上芦苇”,没有根基。读书,是成为优秀校长的必由之路。校长每天要问自己,“我今天读书了吗?”问自己,更得捧起书来读。校长常读书,才能用书中的营养陶冶性情、浸润灵魂,提升精神境界,才能以自己丰厚的学养给学校的发展以动力,给师生以引领。所以,用书籍涵养的思想才能真正成为校长的管理生活。在学校管理中,校长不可避免地会遭遇很多问题,遇到很多阻碍。而读书便能从中获取力量,推开阻碍管理的一堵堵墙,将其变成垫脚石,让管理于平淡中多些起伏,多些精神。校长天天读书,也才能带动教师读书,真正营造起一个书香校园,让孩子的童年
3、书香缭绕,用书香润泽教师和学生的生命。天天坚持读书,才能逐渐把读书变成一种生活,变成管理的常态,变成生命的一种需要。二、我今天问候老师们了吗一所学校,老师们的状态,才算学校的状态。教师的良好状态,才能成就学校的大气候。面对琐碎的工作,面对一个个调皮的孩子,老师们往往心力交瘁。加上家长和社会的压力,使老师们常常处于颓靡的状态中。如果校长不加油鼓劲,不为老师们给予精神上的慰藉,那么,学校就会被阴云所笼罩。校长每天问候老师们,虽是一个小小的举动,但却能给他们以精神上的支撑。校长的问候可以是短信,用校长自己原创的,切合学校实际及
4、教师个人的言语,给老师们送去缕缕的温暖。校长的问候,可以是对老师们的表扬,如某位老师有文章发表了,在校内外赛课获奖了,有学生作文发表了,都可以通过有效的方式进行表扬,而且要大张旗鼓,就如“表扬用喇叭,批评打”。校长还需把每个老师的生日记在工作台历上,每天面对台历,就能看见今天是谁的生日,在老师们生日的当天发去问候,那对老师自然是莫大的鼓舞。问候,或许会花一些时间,或许校长忙得没时间问候,但身为校长必须明白,时间是挤出来的,而且长期坚持如此问候,所收获的管理效益是巨大的,到一定时候,自然也就有时间做这些事了。三、学校现在处
5、于一个什么状态学校在前行的过程中,到底处于一个什么状态,是校长必须了然于胸的。无论学校居于顺风顺水的阶段,还是处于举步维艰的状态,都是校长必须进行考量的。当学校居于良好的发展潮头之上时,要居安思危。因为当今的学校,都不可避免地面临着部分教师的懈怠,面临着内外复杂的因素,稍不注意就可能使学校“伤风感冒”,不但贻误学校的发展,更能影响学生的成长。再则,学校犹如大海上的孤舟,面对茫茫的改革原野,面对复杂的社会大环境,随时可能迷失方向。要知道,风平浪静是暂时的,狂风巨浪才是永恒的挑战。如果不时时警醒自己,没有危机意识,就会如“温
6、水煮青蛙”一样,可能会导致灭顶之灾。当学校深陷危机之时,更要居危思危。此时,尤其要不断拷问自己:今天的局面是怎样造成的?有哪些需要吸取的经验教训?学校摆脱“山重水复”之境有哪些现实的优势?学校该向何处去才能走向“柳暗花明”?如何防止在危机中越陷越深?只有不断地责问自己,并探求解决的策略,那么,学校才可能走出危机,涅藥出新的天地。四、我今天进课堂了吗校长管理的战场在学校,但其阵地更在课堂。今天,不少校长根本不上课,而且惯于遥控指挥,学校常常见不到校长的影子,更别说进课堂了。教学是学校的中心工作,学校的德育工作也更需要在课堂
7、上得以落实。校长不进课堂,怎能对学校的工作有全面把握呢?虽然下属的汇报那么详细,但耳听为虚,眼见才为实。不进课堂,怎么能对学校的中心工作了然于心中呢?即使没有上课的校长,每天也必须走进课堂。校长上课,可以把握学校课堂教学现状。但不上课也时时走入课堂,就能从一个侧面了解学校的教学现状、课程改革现状。听课本身也是一种教学实践,听课后再及时进行反思和分析,综合各方面的现状便能掌握丰富的第一线的鲜活的材料,能充分认识新课程改革在本校的实施和开展情况。这些都是实施新课程的宝贵资源,无论是对自己、对教师、对学校的发展都将带来不可低估
8、的作用。校长走进课堂,一定程度上能对学校的教育教学、科研研究起到引领作用,因为从实践中提炼出来的理论,最具说服力。五、我今天有做得不好的地方吗无论多么高明的校长,多么有智慧的校长,其管理都不可能无懈可击。无论校长思维多么缜密,也无论计划多么周到,管理也总会有鞭长莫及的地方。因此,校长的管理总会存在着做得不好的地方。校
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