给俺家妞的一份保证书

给俺家妞的一份保证书

ID:20405617

大小:57.00 KB

页数:5页

时间:2018-10-13

给俺家妞的一份保证书_第1页
给俺家妞的一份保证书_第2页
给俺家妞的一份保证书_第3页
给俺家妞的一份保证书_第4页
给俺家妞的一份保证书_第5页
资源描述:

《给俺家妞的一份保证书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、给俺家妞的一份保证书第一篇:给俺家妞的一份保证书亲爱的:这两天又惹你不开心了,对不起.想想有时候自己挺不懂事儿,总是把自己思想.情绪没有经过大脑就发泄出来.其实每次惹你生气后,我都对自己说:是不是做的太过分了,其实我都明白,就是控制不住自己,经过这次事件,我真的不想再这样再有下次了,因为:我怕失去你.失去你.我明明知道我们彼此相爱的很深,但是还是三番两次的让你心烦,给你添乱,意识到自己错了......而且我抽烟惹俺家妞不满,她向我郑重的提出了关于戒烟等一系列问题..表情极其认真..还要求我写保证书..我经过深思熟虑..深知吸烟对自己和媳妇及未来bb的危害

2、性..长期吸烟容易得肺癌旁人吸二手烟更是危险。下面是给你的保证:如下:1.要学会成熟稳定,不能冲动任性,不能无理取闹.2.以后尽可能不惹你生气,要经常与你沟通,增进彼此感情.3.可以吃醋,但要少吃.(要知道其实吃醋并不酸;没有资格吃醋才更酸呢)4.因戒烟运动不是一朝一夕的事,所以烟量减少,完了争取早日戒掉;5.多做运动,不给自己吸烟的空间;6.别人给烟也不要,做到人不犯我,我不犯人;好了,我只能写出这些,我不知道怎么写才好.因为这是第一次,希望你看后满意,保证书的生效日期你看后在定吧。(责任编辑:haoword.)第二篇:一份保证书一份保证书张家庄小学王

3、芳我珍藏着一封学生的保证书,铭记着围绕着这封保证书发生的一件让我时时警醒、终身难忘的故事。那天上午第四节课我走进教室,学生起立问好后,我准备开始讲课。这时我却发现课堂气氛有些异常:学生个个脸上挂着诡异的微笑,看着我,弄得我莫名其妙。“怎么啦?”我诧异的问。“老师,你今天真漂亮!”我一惊。我自知长相平平,平时穿着也很朴素低调,只讲求端庄大方即可。听这么一说,我不禁下意识地低头打量了一下自己,今日穿着与昨日无异,难道——我脸上有灰?我情急之下抹了一下脸,这时学生把我的窘态尽收眼底,哄堂大笑起来。陈泽更是笑得上气不接下气,边笑边大声喊道:“老师,今天是愚人节!

4、”愠怒顿时溢满我的胸中!当时我一定是涨红了脸,愤怒让我的表情很可怕,因为我发现学生的笑声戛然而止,个个识趣的低下了头。只留下陈泽的笑声显得突兀而刺耳。我剜了他一眼,他吐了吐舌头,不出声了。课堂继续进行,但全然没有往日的轻松默契。“??陈泽,你回答一下这个问题。”我提问道。陈泽站起来,支支吾吾答不上来。“这个问题多次讲过,你操什么心!只知道恶作剧!”盛怒下我顺手操起黑板擦朝第一排坐着的陈泽砸去,他的裤子上登时便留下了雪白的粉笔末。看到平时总是和声细语的我发火了,教室气氛顿时紧张起来。陈泽梗着脖子不吭气,竟然大摇大摆坐了下来,对我怒目而视,情形可谓剑拔弩张。

5、当时弄得我很尴尬,眼泪都快流出来了。终于下课了。可当我走出教室的一刹那,一种深深的懊悔涌上心头。我这是怎么啦?竟然因为学生开的一句玩笑话而失态!竟然因失态而迁怒于人!这时几个学生尾随我来到办公室,安慰我说:“老师,对不起。我们只是想和您开玩笑,您身体不好,一定别生气。”说着,又进来几个学生,眼含歉意。我突然发现孩子们金子般的心在闪光,人性中善良、真诚、宽容、执着都表现了出来。此时此刻,我的胸口发热,我的眼睛发蒙,我羞愧中已不再生气,开始深深自责起来:平时教育学生要理解尊重、宽容待人的我为什么不能身体力行?我为什么不能幽默一下自己以缓解一下当时的气氛?我为

6、什么不能像朋友一样与学生沟通?我为什么竟然头脑发热开始利用师长的威严体罚学生?在深深的悔意中我陷入了深思,忽然间,我悟到了许多:虽然我平时工作很努力,但效果却一般,从这件事上就能看出深层的原因:一是自己自身业务素质不过硬,处理课堂突发事件应急能力差,不能做到冷静机智、幽默风趣化解矛盾,更谈不上游刃有余;二是我对这些90后学生内心世界缺乏深入了解,信息不对等,沟通渠道不畅,沟通方式不妥,所以虽然爱学生但总有隔阂感;三、最重要的是放不下师道尊严的架子,缺乏平等与尊重的沟通肯定不能让学生“亲其师,信其道”,尤其是面对个性张扬的90后学生。再上课时,我主动真诚的

7、向学生们承认了错误,当堂向陈泽道歉,并给学生表演了节目以示自罚。学生们都露出了快乐的笑容。陈泽显得很愧疚,眼泪都快出来了。这时我趁热打铁,以此事为契机开展了口语交际能力的训练活动,向学生提出了以下问题:假如重新演绎该事件,当时你应该怎么说而不伤害老师的自尊?万一玩笑开过了头你会如何及时补救?假如受伤害的人是你会有什么感受,又会如何应对?今后我们学习生活应如何提高自己的口语交际能力以营造和谐融洽的人际关系?”学生们通过认真热烈的小组讨论、发言,达成了许多共识。课后,陈泽主动送来了一封保证书,言词恳切,令人动容。保证书的四边细心地画了一圈红色的小花,我数了数

8、,整整四十朵,我们班的学生也是四十个!看完保证书后,我既激动又羞愧,这一朵朵小花

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。