与人为善主题班会.doc

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1、主题班会：与人伪善主要目的：针对现在青少年容易因为贪财、早恋、攀比、叛逆、义气、模仿、寻求刺激等原因的冲动，而引起各种违法违纪事件。与人为善《孟子·公孙丑上》：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”【与人为善】孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”等等，都是他的做人准则。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生各阶段的总结〖与

2、人为善的故事〗　　宋代的寇准与王旦，同朝为官，王旦为宰相主管中书省，寇准为副相主持枢密院。两人性格相左，一个柔和，一个刚直，所以常有摩擦。一日，中书省有文件送枢密院，不合诏书格式，寇准便把这件事报告了真宗，王旦受到了责备，中书省的官吏也受到了处分。没出一月，枢密院有文件送中书省，也违反了诏书格式，中书省的官吏很高兴地呈送王旦，认为报复的机会来了。王旦却叫人送还枢密院。寇准十分惭愧，拜见王旦说：“您真是有天大的度量啊。”王旦与人为善，宽容对待同僚间的摩擦，不仅消除了彼此隔阂，确保了政坛稳定，而且以自己的高尚情操，“善”出了政绩卓著的一代名相——寇准。一

3、、什么是与人为善？——以善良之心待人师：你认为你善良吗？能不能举一些事例来体现？生：（这里要看学生的能力，如果班级学生表现能力强，可以让他们自行举例，如果学生的表现能力不强，可以由教师设置情境。）师：如果你碰到以下情形，你应该怎么做才是与人为善的表现？（情形一：班里有同学着了凉，肚子疼。）生：（讨论，回答）大部分回答应该带他去看校医等措施，有的学生还回答给他纸，让他去上厕所。（全班笑，属于正常）师：很好，证明大家都有一颗善心，其实要以善良之心待人很容易，只在你的一念之间。下面我们继续。（情形二：校运会上，你的好友正在比赛，你要怎么办？）生：为他加油；

4、拿矿泉水给他喝……师：嗯，这样做的话，相信他会很感激你的。（情形三：假设今天是教师节，你要怎么对待老师？）生：对老师说教师节快乐！给老师发短信……师：老师很高兴，可以给大家说的是大家都很有“良心”。相信你们也应该知道了如果是母亲节的情形，你应该怎么做了吧？（在此处对学生加以鼓励，并让他们把善良之心扩大，范围推广）生：知道。师：还记得老师刚才的问题：什么样的人最美丽吗？如果你对同学、对老师、对父母能够做到以善良之心对待他们，那么在他们的眼中，你就是最美丽的人了。可见善良是多种美德的基础，善良是一颗真诚广博的爱心。二、善良是多种美德的基础，善良是一颗真诚

5、广博的爱心。师：但是老师觉得一些事情很奇怪，有同学在比赛的时候听到的不是“加油”，是“漏油”！还有的同学见了老师的面根本不打招呼，对家里的人恶言相向。你生活当中有见过这样的人吗？生：有。（有些人说没有）师：对于这些同学，老师希望你在刚刚的学习中能有一定的收获，能够提高自己的品德，学会与善良之心待人。师：下面请看同学们的一个小品表演，并进行分析。[事例分析]扮演者：三个同学作为学生，道具：红领巾；一位同学扮演老奶奶，道具：拐杖；老师扮演老师，（强调老师的参与）第一幕：老奶奶拄着拐杖出场，自言自语：“车好多啊，我好害怕。”（作害怕样）第二幕：三个同学上场

6、，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。（老奶奶下场）第三幕：老师出场，表扬三位同学，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的想法。(老师下场，三位同学轮流上场)同学甲：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”同学乙：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有好多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”同学丙：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去去扶一扶她。”请你分析一下谁是真正的助人为乐？（与学生分析后总结）三人中只有同学丙是真的为老奶奶着想，不图回报的，这是一种无私的表现；同学甲和同学乙一个是为了得到老师的表

7、扬，一个是为了老奶奶家里的值钱的东西，都是在一种功利心的驱使下，如果没有这种利益，他们就不会去做了，因此不是真正的善良，真正的善良是要无私。可见真正的善良还必须注意几个问题才行。三、与人为善应该注意的几个问题。板书：1、善良是无私的。师：什么是无私？就是内心驱使，不图回报的。请同学们想一想，同学们有没有什么善心是无私的？生：慈善家的捐款，同学们向希望工程的捐款……（此处尽量让学生联系生活实际）师：对，同学们的捐款就是一种善心，顺便问一下，我们班捐款最热心的同学是谁？生：XXX。（此处引导学生向这些人学习，尽管有人会不好意思，但是总是树立了好的榜样）师

8、：可是我觉得我帮助别人的时候还是自私的，因为我想要一样东西，那就是别人的一句感谢的话。同学们你们说这样的要求