基于应用型人才培养的电气控制与plc课程教学改革探索

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1、基于应用型人才培养的“电气控制与PLC”课程教学改革探索吴量春陈炎冬邓斌吴胆无锡太湖学院机电工程学院摘要：文章针对民办本科教学现状，对“电气控制与PLC”课程进行教学改革探索。文章通过深入研宂学情，优化教学内容，理论联系实际，将因需施教与因材施教相结合，以学生为主体，采用多元化教学方法，改革实践教学模式，为培养社会需要的应用型人才奠定扎实的基础。关键词：可编程控制器;教学改革;应用型人才;作者简介：吴景春（1988—），女，江苏盐城人，助教，硕士;研宂方向：电气控制与PLC应用，机器人技术等。Teachin

2、greformexplorationof“ElectricalControlandProgrammableLogicController”coursebasedonappliedtalents’cultivationWuJingchunChenYandongDengBinWuYangElectromechanicEngineeringCollege，TaihuUniversityofWuxi;Abstract：Aimingatthepresentsituationofprivateundergraduate

3、teaching,theteachingreformof“ElectricControlandProgrammableLogicController”isexplored.Throughin-depthresearchlearningsituation,optimizingtheteachingcontent,1inkingtheorywithpractice,combingneedteachingwithaptitudeofstudents,takingthestudentasthemainbody,ad

4、optingdiversifiedteachingmethods,reformingthepracticeteachingmode,schoolsshouldlaythesolidfoundationtocultivateappliedtalentsofsocialneed.Keyword：programmablelogiccontroller;teachingreform;appliedtalents;0引言可编程控制器(ProgrammableLogicController,PLC)作为成熟的工业控制装

5、备，在汽车、数控机床、过程控制、机器人等工业自动控制领域己获得广泛应用,同时也推进了现代化信息社会及锊能控制技术的发展U1。学好PLC技术是现代技术人才的实际需求和必备技能。文章针对该课程教学现状，结合无锡太湖学院人冰培养方向，对“电气控制与PLC”课程教学改革进行研宄和探索，为培养出社会需要的应用型人才打下扎实基础。1课程的性质“电气控制与PLC”这门课程将电气控制知识与PLC技术相结合，是机电工程、自动化、电气工程等专业的核心课程。该课程与工程实际联系非常紧密，实用性、职业性、工程性和综合性较强。通过该

6、门课程的教学，学生能够掌握“电气控制和PLC”的基础知识及应用方法，培养学生进行硬件设计、电路接线、软件编程、程序调试和故障处理的能力，为学生后续毕业设计、实习和工作提供了理论与实践保障。因此，对“电气控制与PLC”这门课进行教学改革具有重要的实践应用价值拉1。2人才培养方向经调查研究发现，传统本科培养出的学生理论知识广而不深入，实践动手能力不强，毕业进企业后需要花大量的时间和功夫进行培训冰能适应企业环境。而无锡太湖学院作为应用型民办本科，充分发挥其办学灵活的特点，以培养应用型人才为办学目标，将办学目标、地

7、方经济发展需求和机电专业有机结合，培养出社会需要的、具有良好职业道德和学习发展能力的本科应用型人才。3课程当前教学现状3.1学情研宄不深入所谓学情研宄就是耍研宄学生的特点，耍了解学生对知识的掌握情况、学生的学习方法、态度、兴趣等。不同木科院校的学生情况是不一样的，若对学生的情况不进行深入研宄，就不能根据学生的实际情况合理安排教学内容并选择合适的教学方法。例如，民办本科院校的学生基础知识比较薄弱，教师如果讲授的知识太过专业、深奧，学生听不懂，就会觉得这门课学着没意思，进而对这门课程产生抵触心理。3.2教学内容

8、与实践应用联系不紧密本科院校的PLC课程教学过程往往注重理论知识学教学内容与实际生产实践过程联系不够紧密，知识点讲授方法过于单一，这就导致学生学习的积极性不高，觉得枯燥难以理解，学生不知道所学内容有什么用、应该怎么用。比如学生学习了三和异步电动机的正转、反转、调速等控制，但是实际应用中还会经常使用步进电机或者伺服电机，学生就不知道应该怎么控制了。3.3教学方法过于单一，教学效果不佳教师进行授课的时候教学方法过于单