三个代表学习体会

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1、不断开创教育工作新局面“三个代表”重要思想是十六大的灵魂，也是贯彻十六大报告精神的主线。学习贯彻十六大精神，核心是学习贯彻“三个代表”重要思想。按照“三个代表”重要思想的要求，认真思考教育事业如何为经济建设服务，为全面建设小康社会服务，如何不断地满足社会对教育的需求，是目前教育工作者所面临的重大课题。要完成上述目标和任务，需要艰苦的努力，需要调动方方面面的积极性。要进一步树立以人为本的观念，坚持执政为民，加强和改进思想政治工作，切实解决师生员工学习、工作、生活中遇到的突出问题和实际困难，为师生员工的学习、工作、生活创造良好

2、的条件，营造良好的环境和氛围，最广泛、最充分地调动一切积极因素。要统一部署，加强领导，精心组织，以满腔的热情，百倍的干劲，把学习贯彻“三个代表”重要思想推向高潮，引向深入。以“三个代表”重要思想统揽全局，努力开创驻马店市教育事业新局面。大力发展社会主义先进文化good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermod

3、uleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first　　党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，这是一项历史性的重大决策。“三个代表”重要思想是在新的历史条件下运用马克思主义立场、观点和方法的典范。“三个代表”重要思想内涵丰富，我仅从大力发展社会主义先进文化这一方面，结合高校的实际，谈一点认识。　　江泽民同志在十六报告中提出，全面建设小康社会，必须大力发展社

4、会主义文化，建设社会主义精神文明。这是我国进入全面建设小康社会、开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新时期提出的新要求。在这个新的发展时期，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，对推动全面建设小康社会，实现社会主义现代化建设目标，起着举足轻重的作用。　　高校精神文明建设是整个社会主义精神文明建设的有机组成部分。加强高校精神文明建设，是推进社会主义精神文明建设新的伟大工程的一个重要方面。江泽民同志在北师大百年校庆讲话中强调：“教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置。”高等

5、教育的发展程度和发展质量，不仅影响整个教育事业，而且关系到社会主义现代化建设的全局和未来。高等学校所处的重要地位和在科教兴国战略中承担的重大责任，对高等教育的各项工作提出了更高的要求。　　面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化是高校文化的本质。高校文化建设的根本目的，就是根据社会发展和时代要求，结合国家、高校的未来发展目标和任务考虑自身文化建设的制度与模式。在当代中国，高校文化就是建设顺应历史潮流、反映时代精神、代表社会发展方向、体现人民群众根本利益的先进文化。这种文化，不论采取何种方式，其最终目的必须是为

6、人民大众谋利益的文化，必须是紧贴人民大众，关心人民疾苦，反映社会愿望，与社会与群众同呼吸、共命运、同甘苦、共忧乐的文化，必须是不断满足最大多数人的最大利益、满足广大人民群众日益增长的精神文化需求的文化。　　弘扬和培育民族精神是高校文化建设的根本任务。民族精神是中华民族进步的不竭动力，高校必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的极为重要任务，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以传统的精神激励人，以诚信的风格影响人，以先进的知识教育人。高校作为宣传真理、传播先进文化、传承传统文明

7、、塑造美好心灵、树立社会正气、弘扬民族精神的主战场之一，就应该充分利用高校现有资源，在教书育人的过程中，注重对学生进行民族精神的培育和弘扬。多学一些学深一些学好一些　　中共中央印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》，是我们学习“三个代表”重要思想的重要辅导材料。《纲要》比较全面、准确地反映了“三个代表”重要思想，将有助于我们更好地理解“三个代表”重要思想，为兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮起到极大的促进作用。　　党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为我们党的指导思想，是我

8、们党指导思想的又一次与时俱进，是一个历史性决策，更是一个历史性贡献。　　“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是我们党的立