试析素质教育是提高警察素质的基础途径

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1、拭析素质教育是提高警察素质的基础途径论文摘要：普察素质是在警察生理基础上，受环境的影响，通过自身的实践、知识的内化和潜能的发展而形成内在的素养。必须紧密联系素质教育谈警察素质教育。一索质与警察素质的含义在现实生活中，经常有人就警察的素质发表各种各样的观点，有好的、表扬的，更多的是批评的、提意见的或无奈的。类似的意见一般是从个案出发提出来的，这种意见很大的成分是情绪。所以要研宄警察素质问题，就必须定义这个概念。我们认为，界定复合词的警察素质，首先要清楚警察和素质这两个概念。事实上，警察素质的概念目前在国内外的教育领域或警察学界”还没有一致的意见现在所有的论述主要是一些提高素质的方

2、法建议。由于这些方法建议是在没有科学界定概念的前提下提出的，只是纯实践性、经验性的对策。这就是一种理论研究的缺陷。在此，我们试图去克服这种缺陷。社会的发展和文明的进步对警察的要求越来越高。所以，要用发展的观点认识警察素质。而警察素质的基础范畴是素质一定要定义素质关于素质概念的定义不同的学科有不同的说法从基础心理学的角度看，素质是指人的先天的生理特点。包括心理学教科书在内的大量的研究资料显示人的素质一般是指人类有机体天生具有的某种解剖和生理的特性，主要是神经系统、脑的特性，以及感官和运动器官的特性。素质是能力发展的自然前提和基础。显然，素质具有相对稳定性和不易改变性但是，素质概念

3、与教育相结合，其含义就广泛得多如果从教育学角度定义素质就是以人的先天生理特点为基础，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的生理和心理方面稳定而巩固的属性即一个人在接受了一定程度的教育之后在思想品德上、人文知识修养上、心理上及体质上听达到的水平的总和因此，人的素质，除了身体素质之外，还应包括文化素质、思想品行素质和心理素质这三个方面二再从字面上来看，“素”有“浅”、“白”、“本（原本）”之意，如“素色”素、’等；“素”也有“经常”、“一向”之意，如“素来如此”等因此，素质既有“本质”之意，也有“恒定”之意人的素质就是指一个人的稳定的本质特征。从分类学和生物学角度来看，久属灵长目人

4、科动物二人既然是一种动物，就应具有生物属性遵循遗传规律人作为生物体也必然遵循自然法则除了生物属性决定于遗传外，有些心理行为属性也极大地受到遗传因素的影响。遗传的物质基础也决定了我们人类具有人类的行为特胜对于遗传的生物属性，人们往往很容易理解同时，生物的遗传性应该是人的素质的一个重要方面，或者说是重要的基本素质之一。于是从长远看，素质教育的一个重要内容就是要尊重人的遗传特性，增强人的体质这包括少、日遗传基因质量的提局，减少遗传性疾病，提局医疗保健的水平和质量要为包括警察在内的全民广泛提供体育运动场听和设施等同时，人之听以被称为万物之灵而不同于其他动物是因为人具有高级的心理活动。作

5、为具有心理的个人.久的意识水平、精神状态、心理能力应该是人的另一个基本属性，称之为心理属性二人的心理素质应包括:感觉、知觉、意识、注意、记忆、思维和情感等二心理素质一般划分为听谓的智力素质和非智力素质等因此，人的素质即人的本质属性1可以分为生物、心理两个基本属性。每个属性都不是孤立的，而是相互紧密联系的生物属性与心理属性的联系靠神经系统来完成。神经系统本身是生物体的一部分但其活动的结果产生心理活动，即其功能具有心理属性。总之，警察的素质是在警察先大生理基础上，受环境和教育的影响，通过自身的实践活动（不光是职业活动）、知识（不光是警察职业知识）的内化和身心潜能的发展，形成内在的品

6、质和素养。二.素质教育与，察素质教育：必须紧密联系素质教育谈警察素质教育。现在一般认为素质教育是指以提高人的综合素质为目标和内容的教育它是强调着眼于提高人的内在品质和素养，强调知识内化和身心个面发展的教育观。中国实施的警察素质教育，一定要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高警察素质为根本宗旨，以培养警察的创新精神和实践能力为重点。把科学的素质教育理论自觉的应用到警察教育教学过程中科研和实践要求我们实施素质教育一定要面向现代化，面向世界.面向未来使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，

7、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一二素质教育的基本特征之一是面向全体学生不光是英才教育，而主要是大众教育，警察素质教育必项符合这一地点要求警察教育既是选拔教育，又是普及教育：既是淘汰教育、也是发展性的教育不能将警教育变成为专门的教育二警察素质教育是使每个人都能得到发展的教育承认学生的差异，而是要求尊重、平等对待每个学生，吏每卜学生在其天赋允许范围内充分发展素质教育的基本特之二是促进学生全面发展二单纯的应试教育是一切为了分数、切围绕分数而素质教育是德、智