基于云环境下的高校图书馆联盟发展长效机制研究

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时间:2018-10-13

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1、基于云环境下的高校图书馆联盟发展长效机制研究郑鹰(江汉大学高校图书馆武汉430056)〔摘要〕云环境是一个极具发展前景的网络环境。随着云技术的发展及相关标准的成熟,云将从根本上改变我们的工作模式。本文指出了高校图书馆联盟发展的现状和问题,探讨了云环境下高校图书馆联盟构建的运作方式,并提出了实现高校图书馆联盟发展长效机制的几点思考。〔关键词〕云环境高校图书馆图书馆联盟长效机制中图分类号:G250文献标识码:A 云计算是在IT行业兴起的一个新概念,是一种使用IT基础设施及信息服务的全新的交付和使用模式,是通过网络以按需、易扩展的方式获得信息资源服务的实现方式。其中

2、提供服务的网络被称为“云”,这种网络环境可以被称为“云环境”。[1]高校图书馆联盟主要是通过现代网络通信技术,把具有相同利益需求的区域高校图书馆连接在一起,共同完成对信息的处理与服务工作,充分发挥信息资源共享的特质,通过云方式,满足读者日益激增的多样化、个性化信息需求,解决信息量与日倍增和图书馆经费短缺的矛盾,从而拓展图书馆“云服务”功能,使高校图书馆成为区域性的文献保障和信息中心。1.我国高校图书馆联盟的现状总体而言,我国高校图书馆联盟发展还处于初级阶段,数量少、水平低、发展不平衡,除了东部经济文化比较发达的地方高校图书馆联盟发展比较快以外,全国许多地区高校

3、图书馆联盟发展缓慢,有的地区高校图书馆联盟建设还没开展。6我国建立的图书馆联盟主要有全国性的专业图书馆联盟、综合性的图书馆联盟、地区性的专业图书馆联盟和行业性的联盟。我国图书馆联盟建设主要从国家和地区两个层面进行。从国家层面上看,主要从中国高等教育文献保障系统、国家科技图书文献中心、中国数字图书馆联盟三个方面积极展开。这3个联盟机构分属教育系统、科研系统和公共图书馆系统,它们在各自的系统内搭建本系统的技术平台,采用各类技术标准,依托不同的网络基础设施进行信息资源建设和提供信息服务;从地区层面上看,国家级图书馆联盟在大力发展的同时,也鼓励和带动了我国以省、市为单

4、位的地区性图书馆联盟的不断发展,有些地区如上海、江苏等地已形成相当规模,其他多数省市如广东、湖北、浙江、福建、天津、海南、河南等地正在加紧建设和规划中,有些联盟已能提供完善的资源和信息整合服务。多数图书馆网页上提供的书目检索可以实现跨馆检索,可以实现无缝链接,可以直接检索其他图书馆内的书目而不仅仅是提供链接。我国已投放运营并获得良好社会评价的国家级图书馆联盟有:中国高等教育文献保障系统、国家科技图书文献中心、中国数字图书馆联盟、中国图书馆信息网络工程(又称“金图工程”);地区性的图书馆联盟有:上海高校网络图书馆、广东高校电子图书馆、北京高校图书馆网络、天津市高

5、校数字化图书馆、河北省高等学校数字图书馆联盟[2]。2 高校图书馆联盟发展中存在的主要问题2.1思想观念认识不足。受传统观念和思维影响,没有把高校图书馆联盟发展上升到高校图书馆事业发展的战略高度来认识。对“联合协作,资源共享”认识不足,封闭自守,贪大求全,重藏轻用,没有把联合协作、资源共享看作是一种更好地开发和利用馆藏的有效方法。还有一些大馆本位主义思想严重,认为同小馆联盟共享资源会吃亏,由此导致许多地区发展高校图书馆联盟积极性不高。2.2管理体制先天不足。高校图书馆没有相应的图书情报中心来协调各个图书馆之间关系。由于管理不善,即使建立的协作组织也流于形式,组

6、织松散,协作活动处于非常低的水平,而且对高校图书馆联盟建设没有从法律上、制度上加以引导和制约,在资源共享方面缺乏必要的奖惩制度和措施,使地区高校图书馆间联合协作,资源共享受到影响。2.3合作经费投入不足。建立地区高校图书馆联盟可以实现资源共享,避免浪费,节约经费,但在一定时期内必须有更多的资金投入才能搞好各项工作。如建立数据库和联机检索网络,建立协调机构等都需要稳定的资金支持。但我国有些地区经济发展落后,地方政府对高校图书馆事业发展不重视,资金投入不足,缺乏经济支持,联合协作、资源共享工作难以开展。2.4云平台构建不足。地区高校图书馆联盟资源共享主要是通过计算

7、机自动化网络来实现的。我国各地高校图书馆发展不平衡,地区范围内高校图书馆发展也不平衡。东部一些经济文化比较发达的省市和省级高校图书馆自动化网络化发展水平较高,而在西部一些边缘地区和中小型高校图书馆计算机自动化网络化水平低,书目数据库和联机检索网络没有全面建成,远程通讯比较落后,限制了文献资源共享的开展[3]。63建立高校图书馆联盟发展的长效机制构想3.1制定整体发展目标。高校图书馆联盟的总体目标是充分挖掘各馆现有资源,整合各单位的信息资源,实现各校数字资源、网络资源的一体化,不断提高文献保障能力、提高服务水平,在读者权利公平、服务公平的原则下,最大限度地满足每

8、一位读者的信息资源需求。3.2更新观念

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