写人记叙文写作技巧

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1、写人记叙文写作技巧以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语

2、言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。外貌描写周洁同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。★阳光下，只见一个个子不高、面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神，左臂上戴

3、着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。★他个子不高，爱说爱笑的，很活泼，一天到晚总是稚气地眨着一双水汪汪的大眼睛。★蒋呵津是从乡下转来的，黑黑的皮肤，眼睛小而亮，穿着很土气，个子是班上最矮的。语言描写☆只见他涨红了脸，身上的肥肉一抖一抖的，用手捂着鼻子，嘴巴还不住地嘟囔着：“我……我不会让你……坐……坐在外边的！"★她对我说：“中队长，你可真棒，我算服了你了。”★阿旦抬起头，举着锤子笑嘻嘻地班长同志，请坐吧，我已经把椅子修好了。★这时，一个留平头的男孩霍地站起来，用清脆的声音说道：老师，让我做！"女几个女同学围坐着包饺子，她们手里忙碌着，嘴里不停地跟班

4、长开着玩笑：“喂，大师傅，你可算是文武双全啦！小心啊，可别把口水滴到锅里去！”★班长也不甘示弱，挥着锅铲笑道：“你们啊，油嘴滑舌的，当心这又香又脆的大锅贴从你们嘴边滑掉，那才可惜啦！"心理描写考卷发下来了，好久好久，他还没有动笔，只顾呆呆地凝视着一道道题目，好像这样能看出它们的答案似的。有一个男孩坐在教室里，似乎根本没有听到铃声，还在呆呆地坐着，两眼愣愣地盯着天花板。野炊上，同学们吃着自己亲手做的饭菜，好高兴，好欣喜。★小制作课上，同学们用心做了许多科技模型，心里甜滋滋的，像屹了蜜一样。我们手拉手，像两只快活的小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了

5、大院。她心里甜滋滋的，双眉狡黠地上下跳动。动作描写教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘。她站了起来，回答得那么详细，那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。动作描写她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。宁佳音跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一

6、看，小明正调皮地眨着眼看着我。小帅哥在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了。你瞧，他的个子不高，但长得很敦实，那胳膊和腿真像成熟的玉米棒子。他喜欢穿外套不扣扣子，他觉得那样会显得威风。耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他的笑容，他一笑，那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，每当这时那弯弯的月牙就会出现了。她的小嘴巴她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让

7、人气得火冒三丈、抽泣不止，有时却让人忍俊不禁、大笑不已。调皮的“小企鹅”下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁疾走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢笑，那欢笑声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！暴力妹妹我有一个妹妹，她眉清目秀，看起来很淑女，可事实不是那样的。

8、在家里她暴打弟弟，欺负哥哥还虐待姐姐，在家里除了爸爸妈妈她算“老一”那一次她又把