第三节 其他生物的生殖

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1、第三节其他生物的生殖第s二t教_育资源>网Q第三节其他生物的生殖　　一、教学目标　　1、知识目标　　⑴阐明有性生殖的概念。　　⑵举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。　　2、技能目标　　⑴进行植物营养繁殖的实际操作。　　⑵学会进行组织培养。　　3、情感目标　　⑴体会生物生殖的多样性。　　⑵体会无性繁殖在生产中的应用。　　二、课前准备　　教师准备⑴准备培养基质和营养液　　⑵酵母菌和根霉的培养　　⑶相关的课件材料　　学生准备：熟悉教材内容，查阅有关无性生殖的资料　　三、教学重点：　　⑴有性生殖及无性生殖的概念　　⑵营养繁殖的涵义　　四、教学难点

2、：　　⑴植物营养繁植的涵义　　⑵植物的组织培养技术　　五、课时安排：2课时　　六、教学方法　　备注学生自学、讲授、讨论　　七、教学过程　　教师活动学生活动设计意图　　1、复习提问：　　通过对前几节内容的探讨，我们已经知道了人和动物的生殖方式。那么在生物圈中，人和动物的生殖方式是怎样的呢？　　课件展示受精作用的过程　　2、引入新课：那么其他生物的生殖方式又是怎样的呢？　　3、你能举出自然界中还有那些生物进行有性生殖呢？　　4、好，今天我们来探讨一下植物又是如何进行生殖的呢？　　（课件展示植物的生殖方式）请同学们回忆绿色开花植物又是用什么来繁殖的呢？　　5、种子形成经历

3、了哪几个过程呢？　　6、你能描述植物进行种子繁殖的过程吗？　　7、植物通过种子繁殖的方式是不是属于有性生殖呢？　　8、种子繁殖方式也经过了两性生殖细胞结合形成受精，所以也是有性生殖。　　认真思考，积极回答问题：　　人和这些动物都是经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体。这种生殖方式叫做有性生殖。有性生殖产生的后代的生活力较强。　　课件展示种子经历了开花、传粉、受精以及胚的发育。　　（讨论回答）在植物花里有雌蕊和雄蕊，雄蕊产生花粉，花粉里有精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里有卵细胞。花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子，精子与卵细胞结合形成受精

4、卵，受精卵发育成胚，胚是新一代植物的幼体，在种子萌发过程中，由胚长成一株幼苗，形成新个体。　　备注　　板书设计　　第3节其他生物的生殖　　一、有性生殖和无性生殖　　二、植物的生殖方式　　有性生殖（利用种子繁殖）　　无性生殖：（营养生殖）　　特点：　　种类：A、扦插B、嫁接C、压条备注第三节其他生物的生殖　　一、教学目标　　1、知识目标　　⑴阐明有性生殖的概念。　　⑵举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。　　2、技能目标　　⑴进行植物营养繁殖的实际操作。　　⑵学会进行组织培养。　　3、情感目标　　⑴体会生物生殖的多样性。　　⑵体会无性繁殖在生产中

5、的应用。　　二、课前准备　　教师准备⑴准备培养基质和营养液　　⑵酵母菌和根霉的培养　　⑶相关的课件材料　　学生准备：熟悉教材内容，查阅有关无性生殖的资料　　三、教学重点：　　⑴有性生殖及无性生殖的概念　　⑵营养繁殖的涵义　　四、教学难点：　　⑴植物营养繁植的涵义　　⑵植物的组织培养技术　　五、课时安排：2课时　　六、教学方法　　备注学生自学、讲授、讨论　　七、教学过程　　教师活动学生活动设计意图　　1、复习提问：　　通过对前几节内容的探讨，我们已经知道了人和动物的生殖方式。那么在生物圈中，人和动物的生殖方式是怎样的呢？　　课件展示受精作用的过程　　2、引入新课：那么

6、其他生物的生殖方式又是怎样的呢？　　3、你能举出自然界中还有那些生物进行有性生殖呢？　　4、好，今天我们来探讨一下植物又是如何进行生殖的呢？　　（课件展示植物的生殖方式）请同学们回忆绿色开花植物又是用什么来繁殖的呢？　　5、种子形成经历了哪几个过程呢？　　6、你能描述植物进行种子繁殖的过程吗？　　7、植物通过种子繁殖的方式是不是属于有性生殖呢？　　8、种子繁殖方式也经过了两性生殖细胞结合形成受精，所以也是有性生殖。　　认真思考，积极回答问题：　　人和这些动物都是经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体。这种生殖方式叫做有性生殖。有性生殖产生

7、的后代的生活力较强。　　课件展示种子经历了开花、传粉、受精以及胚的发育。　　（讨论回答）在植物花里有雌蕊和雄蕊，雄蕊产生花粉，花粉里有精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里有卵细胞。花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚是新一代植物的幼体，在种子萌发过程中，由胚长成一株幼苗，形成新个体。　　板书设计　　第3节其他生物的生殖　　一、有性生殖和无性生殖　　二、植物的生殖方式　　有性生殖（利用种子繁殖）　　无性生殖：（营养生殖）　　特点：